【面试】人际交往能力测试题

你答应帮朋友做一件重要的事,快到约定的期限时,你才想起来还没做。这时,你会( )。

A.不好意思告诉朋友。找个理由要求延长时限

B.干脆不做了,到时候找个借口

C.抓紧时间,完成多少算多少

D.如实告诉朋友,和朋友商量时限


正确答案:AD


针对来访者:我太胖了!我知道这是我很少有朋友的原因!下面哪种情况做到了高层次的共情()

A、你为什么不想办法改善呢?

B、你不用担心,你那么可爱,不久就会有朋友的

C、你认为自己太胖了,以致于没有朋友,是吗?

D、你看到别人都有朋友,而自己却没有朋友,因此感到沮丧,而且你对自己的不满意,是吧?


参考答案:D


我想把你介绍给我的朋友约翰。(翻译)


参考答案:I would like to introduce you to my friend, John.


你认为在你的朋友中,他们( )

A.全都对你很了解

B.多数对你很了解

C.少数对你很了解

D.几乎没有人了解你


正确答案:B


你认为你的朋友中,他们()。

A全都对你很了解 B多数对你很了解 C少数对你了解 D几乎没有人了解你


答案:A
解析:


资料4-2 心理测试练习题人际交往能力测试题根据自己的实际情况,认真考虑下列问题,从所给备选答案中选出最符合自己的一项。1、 每到一个新的场合,我对那里原来不认识的人,总是:A、能很快记住他们的姓名,并成为朋友。B、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友,但很难做到。C、喜欢一个人消磨时光,不大想结交朋友,因此不注意他们的姓名。2、 我所打算结识人交朋友的动机是:A、我认为朋友能使我生活愉快。 B、朋友们喜欢我。 C、能帮助我解决问题。3、 你和朋友交往时持续的时间多是:A、很久,时有来往。 B、有长有短。 C、根据情况变化,不断弃旧更新。4、 你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是:A、感激在心,永世不忘,并时常向朋友提及此事。B、认为朋友间互相帮助是应该的,不必客气。C、事过境迁,抛在脑后。5、 在我生活中遇到困难或发生不幸的时候:A、了解我情况的朋友,几乎都曾安慰帮助我。B、只是那些很知己的朋友来安慰、帮助我。C、几乎没有朋友登门。6、 你和那些气质、性格、生活方式不同的人相处的时候总是:A、适应比较慢。 B、几乎很难或不能适应。 C、能很快适应。7、 对那些异性朋友、同事,我:A、只是在十分必要的情况下才会去接近他们。B、几乎和他们没有交往。C、能同他们接近,并正常交往。8、 你对朋友、同事们的劝告、批评总是:A、能接受一部分。 B、难以接受。 C、很乐意接受。9、 在对待朋友的生活、工作诸多方面我喜欢:A、只赞扬他(她)的优点。B、只批评他(她)的缺点。C、因为是朋友所以既要赞扬他的优点,也要指出不足或批评他的缺点。10、 在我情绪不好、工作很忙的时候,朋友请求我帮他(她),我:A、找个借口推辞。 B、表现不耐烦断然拒绝。 C、表示有兴趣,尽力而为。11、 我在穿针引线编织自己的人际关系网时,只希望把这些人编入:A、上司、有权势者。B、只要诚实,心地善良。C、与自己社会地位相同或低于自己的人。12、 当我生活、工作遇到困难的时候,我:A、向来不求助于人,即使无能为力时也是如此。B、很少求助于人,只是确实无能为力时,才请朋友帮助。C、事无巨细,都喜欢向朋友求助。13、 您结交朋友的途径通常是:A、通过朋友们介绍。B、在各种场合接触中。C、只是经过较长时间相处了解而结交。14、 如果你的朋友做了一件使您不愉快或使你伤心的事,你:A、以牙还牙也回敬一下。 B、宽容,原谅。 C、敬而远之、15、 您对朋友们的隐私总是:A、很感兴趣,热心传播。B、从不关心此类事情,甚至想都没想过,即使了解也不告诉旁人。C、有时感兴趣,传播题号ABC题号ABC1、1359、3512、13510、3513、13511、5134、13512、5135、13513、5136、35114、5137、35115、5138、351人际关系问题处理能力测试题1、 你感到上个月工作干得不错,可到发奖金时只发给你三等,你一位知心朋友告诉你说:“这是因为李云在上司面前说了你的坏话。”你听后:A、很生气,要找经理讲讲清楚。B、自己上月工作进行反思,必要时澄清一下。C、生闷气,借酒消愁。2、 您是个有妻室(丈夫)的正派人,由于工作需要常和某女士(男士)来往、接触,你耳闻有人对你们捕风捉影妄加议论,你:A、你发誓要找出造谣者并和他算账。B、你不理那一套,该怎么干就怎么干。C、感到委屈,为了不使人辞掉那个工作。3、 你和同事外出办事,因缺少某方面知识而办了一件尴尬事,回来后同事拿你这件事当众寻开心,出你的洋相。这时你:A、面红耳赤,下不了台。B、和同事们一块大笑,事后说明原委。C、揭对方老底寻开心。4、 你因工作有成绩而晋升一级工资,同事们要你请客,这时:A、你认为没必要而加以拒绝。B、感谢同事们关照,必要时有个表示。C、只找几个要好的朋友到餐厅吃一顿。5、 你因为工作中一时失误,受到上司批评处罚,原来和你不错的人不但不来安慰你,反而躲得远远的,你的反应是:A、你对旁边的朋友骂他是白眼狼、势利眼,没良心。B、认为是人际关系中的弊病,毫不介意。C、随他的便,地球照转。你的一位很要好的朋友因工作变动要离开你到另一个单位去,你:A、为他饯行,祝他如意。

如果你开车去参加朋友的聚会,朋友们热情地劝你喝酒,你一般会()。

A 无论朋友们怎样劝,绝不喝酒
B 实在无法拒绝朋友们的热情,就少喝几杯
C 以友情为重,多喝一点
D 视情况而定,但总会喝酒不动车

答案:D
解析:


小朋友们在参与语言活动,一位小朋友在玩东西,老师让她和小朋友一起参与游戏,你怎么认为?


答案:
解析:
幼儿之间的发展具有个别差异性,一位小朋友在玩东西,可能存在很多原因,因此,我会按如下处理。
第一,先判断活动是否对于这名小朋友太难,贯彻因材施教原则,依据情况调整活动内容,以适应该小朋友的发展水平。
第二,如果活动适合该小朋友的能力,不愿意做在玩东西是该小朋友自身原因造成,则需要引导该小朋友,帮助他尽快改掉偏移注意力的习惯。之后对该小朋友进行
积极关注,跟进该小朋友行为的改善。
第三,反思自己在设置活动时趣味性与难度是否合适,并观察其他学生是否有类似问题。做好记录,在下次活动时,作为布置活动的依据。
总之,教师要尊重学生之间的差异性,一视同仁,在小朋友遇到问题时,教师要及时关注,帮助幼儿形成良好的行为习惯。


材料:下面是《让友谊之树常青》的课堂教学片段。
师:友谊像一株慢慢生长的植物,只有精心养护,才能经受风雨的洗礼和时间的磨砺。我
们要用心呵护友谊。那么如何用心呵护友谊呢?
请同学们思考:遇到下列情况时,你是怎样做的?
当同学、朋友生病,不能到校上课时,__________;
当同学、朋友遇到烦恼时, __________ ;
当同学、朋友生活有困难时,__________;
当同学、朋友学习遇到困难时,__________;
学生填写卡片,班级交流分享。
师:呵护友谊,需要用心关怀对方,体会朋友的需要,在朋友需要的时候站在他身边,以行动向朋友表达关心和支持。下面我们来进行一个“请你帮忙”的活动。

小波喜欢给别人起“绰号”,且不分场合就叫。同学们都不愿意理他,他很伤心,你能帮帮他吗?
学生各抒已见。
师:呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
拓展延伸:你和你的朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事(不需要写自己的名字)。然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,我们应如何处理呢?
问题:请分析该课堂教学片段是如何体现“注重学生的情感体验和道德实践”这一教学建议的。(20分)


答案:
解析:
情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在教学建议中强调要“注重学生的情感体验和道德实践”。(2分) ①教师要善于利用并创设丰富的教学情境,引导和帮助学生通过亲身经历与感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。该教师创设情境,通过填写卡片让学生联系自己在同学、朋友遇到各种烦恼和困难时是如何做的,从而获得直接的情感体验。(6分)
②教师要为学生提供直接参与道德实践的机会。该教师创设了小波遇到烦恼的情境,引导学生体会小波和被他起“绰号”的同学的感受,并请学生想办法帮助他,让学生初步参与实践,提高他们的道德践行能力。(6分)
③教师要引导学生在解决问题的过程中做出正确的价值判断和价值选择。该教师创设问题情境让学生结合自己与朋友发生冲突的经历,共同思考如何解决,为学生提供了参与实践的机会,有利于帮助学生做出正确的价值判断和价值选择,也有利于学生在实践中恰当评价自己的行为表现。(6分)


你答应帮朋友做一件重要的事,快到约定期限时,你才想起来还没做。这时,你会( )。

A.不好意思告诉朋友,找个理由要求延长时限
B.干脆不做了,到时候找个借口
C.抓紧时间,完成多少算多少
D.如实告诉朋友,和朋友商量时限

答案:C
解析:


一位张先生来入住,他订了两间房,但其朋友迟些时候才能到。张先生说两间房的费用都由他自己来付,他想帮其朋友登记并帮他拿钥匙,你应如何处理?


正确答案: 1、向张先生解释,登记卡是要求本人填写和签名地。
2、安排张先生入住,可预分其朋友的房号。
3、请张先生在登记资料上注明其朋友的费用由他付。
4、其朋友入住时,在其登记资料上注明费用由张先生付。

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