（3）如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_______，电压表的读数为_______。
0.4 A 2.4 V
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎
不动，产生这一现象的原因可能是___________________。
（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图1甲、乙所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，小灯泡的电阻为 Ω。
0.26（2分） 2.60或2.6（2分） 10（2分）
在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误．这个电路闭合开关后所产生的现象是
A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零 B．电压表将被烧坏
C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零 D．电流表将被烧坏
在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度。下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的：①用刻度尺多次测量某一物体的长度；②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据。（ ）。
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
(3)伏安法测电阻实验题3（含答案）对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是它们都是采用控制变量的研究方法它们的实验电路在教科书中是相同的前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位置给颠倒了，其它连接正确无误.这个电路闭合开关后所产生的现象是电流表有读数，电压表的读数几乎为零B.电压表将被烧坏C.电压表有读数，电流表的读数几乎为零D.电流表将被烧坏在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（）在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值在“测量小灯泡的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值下面的电路图，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以探究电流与.的关系;也可用于伏安法测电阻,实验时小明观察到两个电表的示数如下,电压5欧155某同学测小灯泡电阻的电路如图5所示，其中电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关S,发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因为是。滑动变阻器的滑片滑到最左端了（或滑动变阻器接入电路的电阻为零）（2分）请利用下列器材，用笔画线连接“伏安法测量电阻”的实验电路。电踏连接（1分）电压熱电流表的正负接线柱8分）滑动变阻器接法分）（10镇江）29.（8分）小名在做“伏安法测电阻”的实验时.（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来电压表选用03V量程.（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是.实验次数电流/A电压/V电阻/Q测量结果R=_Q10.302.58.320.262.18.131.6（3）改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整.（计算结果保留一位小数）（4）小名想测额定电压为“3.8V”的小灯泡正常发光时的电阻值（约1LQ）他的实验步骤是：断开开关,拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻.（1）如图（2）定值电阻R实验次数电流/A电压/V电阻/Q测
