智慧树知到《创新创业基础(重庆科技学院)》章节测试(含答案)

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A.高智商具有高创造性

B.高创造性具有高智商

C.低创造性一定低智商

D.低智商必定低创造性

E.高智商,创造性可能高,也可能低


正确答案:BDE


创造性与智力的基本关系表现在( )等几个方面。

A.低智商不可能具有创造性

B.高智商可能有高创造性,也可能有低创造性

C.低创造性者的智商水平可能高,也可能低

D.高创造性者必须有高于一般水平的智商

E.高智商是高创造性的充分条件


正确答案:ABCD
高智商并不代表着高创造性是其必要条件。


创造性与智商存在一定的关系,以下表述正确的是( )。

A.高创造力者,智商一定不低
B.高智商者,创造力可能高也可能低
C.低智商者,创造力一定低
D.低创造力者,智商一定低

答案:A,B,C
解析:
创造性与智力的关系可以具体表述如下:低智商者难以有高的创造力;高智商者不一定有高的创造力;高创造力必须有高于一般水平的智商:低创造力,智商水平可高可低。


创造性与智力的关系并非简单的线性关系。下列说法中正确的有(  )。

A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性
C.高智商一定有高创造性
D.低创造性者的智商水平可能高
E.低创造性者的智商水平一定不高

答案:A,B,D
解析:
研究表明,创造性与智力的关系并非简单的线性关系,两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,其基本关系表现在以下几个方面:低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;低创造性者的智商水平可能高,也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。


创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有(  )。

A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性
C.高智商一定有高创造性
D.低创造性者的智商水平可能高
E.低创造性者的智商水平一定不高

答案:A,B,D
解析:
研究表明,创造性与智力的关系并非简单的线性关系,两者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,其基本关系表现在以下几个方面:低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;低创造性者的智商水平可能高,也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此,答案选ABD。


智慧树知到创新创业基础(重庆科技学院)章节测试(含答案)第一章测试1、创新的三种原理包括()A、创新是人脑的一种机能和属性,是与生俱来的B、创新是人类自身的本质属性,是人人皆有的C、创新是人类特有的本质属性,无法改变D、创新是可以被某种原因激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质,是可挖掘和提升的潜力答案:ABD2、当当网利用互联网络来销售书籍,这是属于A、产品创业B、商业模式创新C、工艺创业D、根本性创新答案:A3、由于创新就是相对于他人的首创行为,因此社会认识必然滞后于创新。这一表述表现了:A、创新的超前性B、创新的普遍性C、创新的永恒性D、创新的社会性答案:B4、关于创造力与智力的关系,以下说法错误的是A、低智商者不可能具有高创造性B、高智商者可能有高创造性,也可能有低创造性C、高智商就意味着高创造力D、高创造性者必须有高于一般水平的智商答案:C5、“创造”需要将创意具体化答案:第二章测试1、一般来说,思维的三个基本要素不包括A、智力B、学历C、知识D、才能答案:A2、伽利略通过比萨斜塔实验反驳了亚里士多德“重物落得快”的理论,这反映了A、突破书本式思维B、突破从众型思维C、突破经验式思维D、突破习惯性思维答案:B3、创造性思维的内涵包括A、创造性思维的基础为知识和经验B、创造者利用已掌握的知识和经验进行问题分析C、创造性思维的结果为创新D、创造性思维是种高级的、综合的、复杂的思维活动答案:BCD4、除了习惯性、单向性,常规思维的特点还表现为A、非逻辑性B、逻辑性C、理智性D、非理智性答案:A5、产生创新思维不需要一定的条件答案:X第三章测试1、“发现问题比解决问题更重要”,这句话体现了创新过程中哪个阶段的重要性A、准备阶段B、思考阶段C、顿悟阶段D、验证阶段答案:B2、对于提出创新的设想和解决方案的方法被称作A、创新方法B、选题的方法C、构思的方法D、阻碍创新的方法答案:C3、从找缺点到创新,我们需要A、习惯性思维B、强化问题意识C、随时作记录D、书本式思维答案:AC4、带过滤功能的水杯属于A、主体附加B、异类组合C、辐射组合D、同物组合答案:B5、笛卡尔将代数方法移植于几何领域属于A、材料移植B、异类组合C、辐射组合D、方法移植答案:D第四章测试1、1992年10月,党的十四大确立了“建立社会主义市场经济体制”的改革目标,以邓小平南巡讲话为契机,掀起了第二轮改革开放的浪潮,是否正确?答案:X2、创新与创业二者的联系是什么,下面选项正确的是?A、创新引领创业B、创新不等于创业C、创业推动创新D、创新优于创业答案:BC3、熊彼特在其著作中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括以下哪些情况:A、引入一种新产品B、引入一种新的生产方法C、开辟一个新的市场D、获得原材料或半成品的一种新的供应来源答案:BBCD4、以下哪些选项是#总书记对创新的总结,体现了对人类社会发展客观规律的深刻认识。A、惟创新者进B、惟创新者强C、惟创新者胜D、企业绿色管理答案:BBC5、Timmons模型主要包括以下几个要点。A、创业过程是由机会驱动、团队领导和资源保证的B、创业过程依赖于机会、创业团队和资源这三个要素的匹配和平衡C、创业过程是连续的寻求平衡的行为组合D、机会、创业团队和资源三者不一定需要都存在答案:BBC第五章测试1、以下选项属于马斯洛需求金字塔的层级的有A、生理需求(Physiological needs)B、安全需求(Safety needs)C、爱和归属感(Love and belonging,亦称为社交需求)D、尊重(Esteem)E、自我实现(Self-actualization)答案:BBCDE2、生存型创业者,其动机往往是自发自动的,有较强的内驱力。答案:X3、麦克利兰提出了什么理论A、洋葱模型B、能力素质冰山模型C、破窗理论D、机会窗口答案:A4、创业有“三高”:高难度、高风险、高不确定性,这“三高”合为“一高”,就是“高失败率”。创业者要想创业成功,必须有效地进行创业风险的管理。答案:5、创业能力不足主要表现为对自身能力估计过高。当创业者发现自身能力不足时,可以考虑与一些正在创业的朋友交流,帮助自己充分认识创业路上的困难,判断自身创业能力和创业资源是否达到创业过程的要求。答案:第六章测试1、创业机会具有哪些特征?A、客观性B、可利用性C、盈利性D、时效性答案:BBCD2、变化的环境趋势,其变化主要包括A、经济趋势B、社会趋势C、技术进步D、政策变化答案:BBCD3、在创业机会识别过程中,首先应该具备的前提条件是A、要能够发现价值B、发现商业机会C、进行创造发明D、要能够分析价值答案:BD4、根据损失幅度与概率两个维度进行划分的风险管理矩阵图,可以采取的处理方式为A、风险规避(avoid)B、风险转移(transfer)C、风险预防(reduce)D、风险自留(accept)答案:BBCD5、维克托 迈尔-舍恩伯格和肯尼斯克耶编写的大数据时代中提出:大数据具有以下哪些特征A、多样化B、大量化C、快速化D、价值密度低答案:BBCD第七章测试1、商业模式有助于企业获得高额利润。答案:2、一个好的商业模式应该回答最基本的问题包括A、谁是企业的顾客?B、顾客看重什么?C、企业如何从这项业务中获取利润?D、企业以适当的成本为顾客提供价值的经济逻辑是什么?答案:BBCD3、搭售模式,又被称为A、“饵与钩”模式B、订阅模式C、“剃刀与刀片”模式D、追加销售高利润产品模式答案:BC4、IP这个词原初意思intellectual property(知识产权),后来衍生为“知识网红”。答案:5、VP价值主张(Value Propositions)试图解决的是价值问题。需要回答是我们该向客户传递什么样的价值?答案:第八章测试1、依据创业团队的组成者来划分,创业团队包括A、星状创业团队(Star Team)B、网状创业团队(Net Team)C、虚拟星状创业团队(Virtual Star Team)D、创业合伙人答案:BBC2、斯蒂芬.p.罗宾斯在组织行为学一书对团队进行了如下定义,团队就是有两个或者两个以上的,相互作用相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。答案:3、贝尔宾团队角色理论(Belbins theory of team role),他认为一支结构合理的团队应该由七种角色组成,后来修订为九种角色。答案:X4、现在有一个橘子,你想要,我也想要。如果我不管、不顾,抢先把橘子抢到,这是( )方式。A、竞争B、退让C、回避D、合作答案:B5、“托马斯基尔曼”模型为冲突管理提供了解决思路答案:第九章测试1、对多数新创企业来说,在初期需要筹集资本,原因包括A、企业日常运营需要现金流B、企业建立与扩张需要资本投资C、漫长的研发需求D、满足消费的需要答案:BBC2、债权融资按渠道的不同可以分为A、银行贷款B、发行公司债券C、小额贷款D、P2P融资答案:BBCD3、权益融资是通过扩大企业的所有者权益,如吸引新的投资者、发行新股、追加投资等来实现的。权益资本的主要渠道有自有资本、朋友和亲戚或者风投公司,权益融资会稀释原有投资者对企业的控制权。答案:4、以下有关风险投资,描述正确的有A、种子轮的融资金额一般在50-200万左右,机构很难涉及,

关于创造性和智力的关系的正确表述是( )。

A.低创造性者智商水平不一定低
B.高创造性者必须有高于一般水平的智商
C.高智商者一定具有高创造性
D.低智商者不可能具有高创造性

答案:A,B,D
解析:


创造性与智力的关系主要体现在?()
A.高智商一定具有创造性
B.高智商是高创造性的充分且必要条件
C.低智商也可能具有创造性
D.高智商是高创造性的必要非充分条件


答案:D
解析:
创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既相互独立,又在某种条件下具有相关性:(1)低智商不可能具有创造性;(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;(3)低创造性者的智商水平可能高,也可能低;(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。上述关系表明,高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。因此本题的正确答案为D。


下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。

A.高智商者其创造性也高
B.创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
C.低创造者必有高智商
D.高创造者必有高智商

答案:B
解析:


创造性与智力的关系并非简单的线性关系,下列说法中正确的有( )。

A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性
C.高智商一定有高创造性
D.低创造者的智商水平可能高

答案:A,B,D
解析:


关于创造性和智力的关系的正确表述是()。

A.低创造性者智商水平一定低
B.高创造性者必须有高于一般水平的智商
C.高智商者一定具有高创造性
D.低智商者可以具有高创造性

答案:B
解析:

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考题 下列关于创造性和智力的关系,正确的论述是( )。 A.高智商者一定高创造力 B.低创造力者一定低智商 C.高创造力者一定高智商 D.高创造力者不一定高智商答案:C解析:

考题 单选题目前对创造力和智商的关系较为一致的看法是( )。A 智商高者必定有高创造性B 高创造性者智商可能较低C 高智商是高创造性的必要而非充分条件D 高智商是高创造性的充分必要条件正确答案:A解析:

考题 创造性与智力的基本关系表现在()等几个方面。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性,也可能有低创造性C、低创造性者的智商水平可能高,也可能低D、高创造性者必须有高于一般水平的智商E、高智商是高创造性的充分条件正确答案:A,B,C,D

考题 创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有()。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高正确答案:A,B,D

考题 关于创造力与智力的关系的正确陈述是()。A、高智力者创造性也高B、高创造性者必有高智商C、创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低正确答案:B

考题 关于创造性与智力关系的正确陈述是()A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的正确答案:B

考题 关于创造性与智力关系的正确陈述是( )A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必有高智商 C.低创造性者其智商也肯定低 D.创造性与智力是独立的答案:B解析:

考题 多选题创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有()。A低智商不可能具有创造性B高智商可能有高创造性C高智商一定有高创造性D低创造者的智商水平可能高E低创造者的智商水平一定不高正确答案:A,B,D解析:暂无解析

考题 智商与创造性的关系叙述不正确的是() A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必须有高于一般水平的智商 C.低创造性者其智商可能高也可能低 D.创造性与智商是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系答案:A解析:创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造性的必要条件,但不是充分条件。其基本关系表现为:低智商不可能具有创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。

考题 创造性与智力的关系是( ) ①低创造性的智商水平一定很低 ②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然 ③低智商不可能有高创造性 ④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案:B解析:高创造性的人,智商一定高于一般水平的智商,但是高智商的人创造性可能高也可能低。@##