问题:下面哪些应对考试的策略是正确的()A、不要临时“抱佛脚”B、要有良好的学习心态C、掌握各种考试技能D、及时有效的复习
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问题:p、c、a训练中a是()A、学生B、父母C、儿童D、成人
问题:学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是()A、学习能力操作成分B、学习能力影响性成分C、学习能力表现性成分D、学习能力控制成分
问题:我们应该如何培养信息性思维策略?
问题:人际交往的效用()A、满足心理需要B、得信息功能C、人际协调功能D、身心保健功能
问题:论述怎样培养优良意志品质?
问题:学习能力的操作性成分包括()A、元认知。评价等B、情绪、意志和毅力C、认知性成分D、学习速度
问题:下列哪个选项是关于考试的检测作用()A、发现学习上的漏洞,并及时弥补B、理清学习思路C、提高学习兴趣D、选拔升学人才
问题:厌学倾向的学生,主要表现的特点是()A、经常旷课B、学习不认真C、对学习不感兴趣D、远离学习活动
问题:德国心理学家()最先对遗忘做出了解释。A、艾宾浩斯B、冯特C、弗洛伊德D、华生
问题:结合个人经验,阐述考试怯场的原因及怎样克服它?
问题:教育工作者和家长怎样冷静处理学生的早恋行为?
问题:功能固着是指字解决问题的过程中,只考虑某一种思路,一条道走到底。
问题:最后呈现的材料最容易回忆,遗忘最少,叫近因效应。
问题:影响遗忘的因素不包括()A、学习者的态度B、材料的系列位置C、材料的性质与数量D、性格
问题:知识的获得策略有哪些?
问题:识记的主要规律()A、意向律B、组块律C、数量律D、意义律