问题:故事表演游戏的类型有()A、分段表演型B、整体表演型C、创编型D、角色活动型
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问题:听说游戏活动对学前儿童语言能力的发展有何意义?
问题:儿童诗歌散文活动
问题:直接教学中幼儿的学习方式以()学习为主。
问题:下列哪种因素是影响主题选择与确定的首要因素()A、教师B、主题自身特性C、儿童D、学科知识
问题:为了发展幼儿的小肌肉动作,教师带领幼儿剪纸,出发点是:()A、目标B、兴趣C、内容D、活动
问题:意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目标取向是()。A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标
问题:在健康领域中,5--6岁幼儿要主动保护眼睛.不要在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过()分钟。
问题:幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。
问题:《指南》艺术领域中指出:4—5岁幼儿经常用()等多种方式表现自己的所见所想。A、绘画B、捏泥C、手工制作D、舞蹈表演
问题:学前儿童故事活动首先要面临的是什么问题()A、教育问题B、选材问题C、儿童兴趣问题D、幼儿身心特点的问题
问题:讲述类幼儿文学包括()A、幼儿童话B、幼儿故事C、寓言D、幼儿散文E、幼儿科学文艺
问题:简述教师在选择语言教育活动内容时,应注意什么?
问题:讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容,讲述要求幼儿()A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话
问题:在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言
问题:简述乔姆斯基“先天能力说”的主要观点。
问题:幼儿园课程具有活动性和()的特点。
问题:针对课程本身的评价是:()A、效果评价B、形成性评价C、内部评价D、终结性评价
问题:根据小班(或者大班、中班班)儿童的身心特点设计一个讲述活动。
问题:幼儿语言教育的目标的结构可分为()A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构