问题:在一个拥有400个学生的样本中,80个,即20%的学生是商科的。基于以上数据,学校报纸报道称全校20%的学生是商科的。这个报道是()的一个例子。A、一个样本B、总体C、统计推断D、描述统计
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问题:回归的种类()。A、按自变量的数目分为一元回和多元回归B、按回归方程在坐标,图中的形状,分为直线回归和曲线回归C、按回归图形的方向性分正回归和负回归
问题:通过试验设计和统计分析方法,我们可以()。A、加大误差B、降低误差C、无偏估计误差D、消灭误差E、控制误差
问题:统计表按主词分组情况的不同,可分()。A、简单表B、简单分组表C、复合分组表D、分组层叠表E、复杂分组表
问题:将统计总体按某一标志分组的结果表现为()。A、组内同质性,组间差异性B、组内差异性,组间差异性C、组内差异性,组间同质性D、组内同质性,组间同质性
问题:下列关于几种概率分布之间的关系的陈述中,正确的有()。A、二点分布(0-1分布)是二项分布的特例B、当n很大而p又很小时,二项分布可用参数λ=np的泊松分布近似C、当N很大而M/N很小是,超几何分布趋于二项分布D、当n>30时,不管p大小,二项分布的概率都可用正态分布来近似计算E、当n无限增大时,二项分布趋近于正态分布
问题:当测验一个样本所属总体平均数是否大于一个已知总体平均数时无效假设(),()。
问题:均值为0,标准差为1的正态分布是()。A、概率密度函数B、一般正态曲线C、标准正态分布D、以上均错误
问题:在邮局里,邮箱被编号为1-4500,这些数字是()。A、分类数据B、定量数据C、分类数据或定量数据D、由于数据是连续的,所以是定量数据
问题:()又可以称为学生氏分布。A、正态分布B、t分布C、F分布D、标准正态分布
问题:在对总体参数进行估计时,估计量的方差不仅与各层方差有关,还与各层所分配的样本量有关。
问题:以下属于离散变量的有()。A、进口的粮食数量B、洗衣机台数C、每千人医院床位数D、人均粮食产量E、城乡集市个数
问题:设计和建立统计指标体系的原则。
问题:可变指数反映总体()的变动。A、内部结构B、各组平均水平C、总体平均水平D、总体标准差
问题:显著水平a表示的是假设检验中获第一类错误的可能性有多大。
问题:分类数据和顺序数据的整理和图示方法各有哪些?
问题:方差分析的主要步骤是什么?
问题:甲产品今年的销售量为去年的112%,这个相对数是()。A、总指数B、个体指数C、数量指标指数D、质量指标指数E、平均指标指数
问题:统计指数按指数化指标反映的对象范围可分为()A、定基指数和环比指数B、数量指标指数和质量指标指数C、个体指数和总指数D、综合指数和平均数指数
问题:工业总产值(工厂法计算),这一指标中还缺少的构成要素是()A、计量单位B、指标名称C、时间限制D、空间限制E、计算方法