根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？

正确答案：
群众性活动

正确答案：
课外活动按其性质可分为六类：
(1)科技活动。这是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。 
(2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活动的主体部分。 
(3)文学艺术活动。文艺活动种类多样，以培养学生的兴趣爱好和发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。 
(4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化修养为目标的。 
(5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动，包括社会调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。 
(6)传统的节假日活动。这是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。

正确答案：
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；
（3）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

正确答案：ABD

参考答案：无机性粉尘、有机性粉尘和混合性粉尘三类。

正确答案：C
根据课外活动的机能，可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。

参考答案：(1)课外活动的类型有：“两科文体射假日，群众小组人颓废”，即从内容上，课外活动包括科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。从形式上分，课外活动分为群众性活动、小组活动、个人活动(2)课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用，主要包括：①充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;②激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;③培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。培养人的途径有很多，而教学是学校教育培养人的主要途径。但是课堂教学也有自身的局限性，如过于强调对知识的掌握而忽视对理论联系实际、以及动手、探索的能力。如何克服课堂教学的这种局限性呢?这就需要其他途径的补充，课外活动就是补充课堂教学局限的方式之一。

正确答案：B

正确答案：C

答案：

解析：