问题:()作为教育哲学的方法,其实质就是通过对()的根据和原则的反思,创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式,为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。
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问题:自然知识的基本特征是什么?
问题:你认为马克思主义关于人的全面发展的学说有什么重要性呢?
问题:当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中,将人类知识划分自然学科、()、()。
问题:教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、()、()。
问题:教育价值论的中心是()的价值追求。
问题:如何继承历史遗产,有两个问题应当明确:第一是历史地评价历史事件和人物,第二是()。
问题:教学过程的中心环节是()。
问题:简述知识与人生的关系。
问题:优秀的道德教育传统有哪几种?
问题:论述宗教与科学并不是完全不相容的。
问题:如何理解教育学的科学化和合理性?
问题:教育价值观
问题:什么是教育民主化?教育民主化的原则是什么?
问题: 分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 分数面前人人平等就是教育公平。
问题:()被公认为是现代价值哲学的故乡,其中,瓦格纳在1924年发表的()乃是集该派教育思想之大成的著作,()等人则将“价值”贯穿在教育、文化与人的关系的分析之中。
问题:简述价值的性质。
问题:论述教育与社会政治经济发展的关系?
问题:什么是生命哲学?
问题:传统的人的四种形象是哪些?