幼儿在游戏活动中的动机往往是()
第1题:
A.以教师为主导,指挥幼儿进行游戏
B.根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏
C.尽量按照既定活动流程进行游戏
D.充分尊重幼儿选择游戏的意愿
第2题:
幼儿游戏时“玩”即“目的”,这说明幼儿游戏的动机是()。
第3题:
简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏。
第4题:
中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。
第5题:
动机分为间接动机和直接动机,幼儿行动的动机往往是直接动机,在学习和劳动活动中的动机主要是()。
第6题:
A.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育。
B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。
C.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏。
D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
第7题:
在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()
第8题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、听说游戏
D、文学活动
第9题:
在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。
第10题:
在游戏治疗过程中,治疗者要担当以下任务()。