关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有（）A、小班处在创造性游戏的初期，喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期，在游戏中有合作也有分工，能有目的地玩，但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高，对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高，所以可以逐渐增加创造性游戏的时间，也可增加棋类等竞争性规则游戏

题目

关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有（）

A、小班处在创造性游戏的初期，喜欢平行游戏
B、中班处在创造性游戏的高峰时期，在游戏中有合作也有分工，能有目的地玩，但是计划性较差
C、大班幼儿创造性游戏的水平较高，对复杂的有规则的游戏感兴趣
D、大班幼儿的游戏水平较高，所以可以逐渐增加创造性游戏的时间，也可增加棋类等竞争性规则游戏

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

你认为做游戏能对幼儿产生教育作用吗?

答案：

解析：

1.综合概述。
游戏是幼儿最喜欢的活动，是符合幼儿年龄和心理特点的一种独特的教育形式。我认为，做游戏能对幼儿产生教育作用。
2.具体阐述。
第一，游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。一是幼儿在游戏中对游戏材料的摆弄、操作，有利于巩固幼儿对物体性质以及物体与物体之间关系的认识;二是游戏本身富含了多样的信息，幼儿理解游戏内容的过程，就是丰富、巩固知识的过程。
第二，游戏能促进幼儿智力发展。游戏是幼儿自主性活动，在游戏中幼儿会遇到各种各样的问题，他们总是试图多角度、创造性地解决这些问题，这个过程非常有利于培养幼儿的想象力，促进幼儿智力的发展。
第三，游戏能促进幼儿语言能力的发展。幼儿在一些生动、直观、形象的游戏中，通过角色扮演，学会了基本的语言，也在与同伴交流中丰富了词汇，进而提高了幼儿的语言表达能力。
3.点题升华。
幼儿教师要根据幼儿的年龄特点开展活动，增强自己开展游戏活动的能力，运用丰富多彩的游戏活动，提高幼儿参与游戏的积极和兴趣，培养幼儿全方面的能力。

第2题：

保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，不正确的做法是（）。

A、要保证幼儿有充分的游戏活动时间
B、不能提供游戏材料，留下想象的空间
C、对幼儿游戏要给予指导和启发
D、为幼儿提供游戏材料

正确答案:B

第3题：

游戏在幼儿认知发展中的作用有()。

A、游戏锻炼了幼儿的体能

B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识

C、游戏促进幼儿想象力的发展

D、游戏发展幼儿的思维能力

参考答案：BCD

第4题：

有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？

正确答案:赞同，游戏是儿童的权利，儿童是通过游戏区认识世界，学习知识和本领的，儿童喜欢游戏，这是幼儿身心发展的规律所决定的。

第5题：

婴幼儿身体运动游戏的发展经历了（）阶段。

A、以物为中心的
B、有规律的重复动作
C、简单的交往
D、练习性游戏
E、追逐打闹游戏

正确答案:B,D,E

第6题：

下列关于游戏的说法不正确的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

答案：C

解析：

(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

第7题：

下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。

A、游戏提高机体对于环境的适应能力
B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大

正确答案:D

第8题：

皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。

A.练习游戏

B.象征游戏

C.想象游戏

D.规则游戏

参考答案：ABD

第9题：

在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

A、游戏可以发展幼儿的成就感
B、游戏可以发展幼儿的美感
C、游戏可以发展幼儿的同情心
D、游戏可以发展幼儿的移情能力
E、游戏可以增强幼儿的自信心

正确答案:A,B,C,D,E

第10题：

以下说法描述的不正确的是（）

A、幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要
B、游戏并不是幼儿智力发展的动力
C、幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能
D、幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉

正确答案:B

关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有（）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容