幼儿园与社区结合就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。
第1题：
以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量(乡镇政府、企业、大学、中小学等)，组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。()
第2题：
第3题：
第4题：
第5题：
A.牵头组织社区设立教育资金或慈善机构
B.社区为幼儿园提供资金支持
C.促进社区学前教育网络的形成
D.为社区居民服务，解决其后顾之忧
第6题：
幼儿园公共关系管理不涉及幼儿园与社区的关系。()
第7题：
A、幼儿园等学前教育正式机构与社区相结合
B、幼儿园等学前教育正式机构向社区开放
C、社区各方面力量介入幼儿园等学前教育正式机构的教育工作
D、幼儿园与社区融为一体
第8题：
幼儿园与社区有什么关系?
第9题：
第10题：
幼儿园与社区教育应如何互相沟通与支持？
幼儿园是社区当中的重要教育机构。它与社区的发展息息相关。幼儿园与社区之间应该密切沟通、联系互相补充，利用各自的优势，共同搞好社区内的教育。
（1）幼儿园以自身的教育优势服务社区。与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。因此幼儿园在社区教育中处于核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展。在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，支持社区各项教育活动的开展。具体来讲可以开展以下工作：
①幼儿园可以承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作，帮助社区教育质量的提高。
②幼儿园开放自身的教育资源供社区使用，提高资源的利用率，使社区内的全体儿童受益。
③幼儿园的师资力量可以兼任社区教育的指导和顾问，服务予社区。
④幼儿园支持参与社区有益的文化教育活动，使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。
（2）争取社区对幼儿园工作的支持和参加。幼儿园教育也要充分利用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域，能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。此外争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向。如幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观，扩大知识和眼界，利用社区的教育资源进行教育。又如请社区有关人员到幼儿园来，给幼儿讲解有关知识，组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式，变为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社区融入教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。
略