结合烹饪实际,分析影响味觉的因素有哪些。

题目

结合烹饪实际,分析影响味觉的因素有哪些。

参考答案和解析
正确答案: (1)温度。人的味觉一般在30~40℃时最为灵敏。低于30℃时,味觉的感受程度较差。所以热制冷吃、冷制冷吃的菜肴,在调理口味时可适当的加重。高于60℃时,味觉的感受器官受到破坏,感受味觉的程度较差。而40℃左右时,感受最为灵敏,所以热制热吃的菜肴在调理滋味时要淡些。
(2)溶解度。呈味物质只有充分的溶解在水中,才能被充分的感受到。所以在使用盐、味精、白糖等固体调料时,要充分溶化后再使用。
(3)浓度。只有呈味物质达到一定的浓度时,才能感受到呈味物质。不同的呈味物质的浓度应根据菜肴的口味特点来定。
(4)生理作用。年轻人味的感应较老年人要灵敏,在调理口味时可灵活掌握味的轻重程度;女性比男性的味觉感应灵敏,健
康人比非健康人的味觉感应灵敏。在具体调味过程中,要做到灵活掌握,以适应不同人的口味要求。
(5)心理作用。人们对菜肴的期望值与实现值之间的关系、对菜肴味觉的初次印象、环境、服务等因素作用于人的心理,影响到人对味觉的感应。
(6)味与味间的相互影响。味与味之间的相互影响有味的对比现象、味的抑制现象、味的转换现象、味的相乘现象、味的疲劳现象、味的累结现象等。不同现象产生不同的作用,影响味觉的感应,因此要灵活把握不同的因素,合理的调味。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

结合实际分析影响汽车实际油耗的因素有哪些?


正确答案:(1)使用条件
官方试验是在受控大气温度和基准状态下,在试验室内模拟汽车实际道路典型行驶状态进行的油耗评价试验;而车辆实际使用条件千差万别,实测油耗可能相差很大。使用条件对油耗影响因素包括:
环境条件——官方试验是在受控大气温度下进行,实验室温度为20±5℃,而实际环境温度一般在-30~40℃间变化,低温使得车辆花更长时间预热发动机而费油。
路面——官方试验是模拟汽车在平直干燥路面上行驶时的阻力,在试验室底盘测功机上进行,摩擦阻力稳定、没有坡度阻力;而实际用户的车辆使用情况千差万别,路面及坡度、干湿程度、弯道、山区道路等对实际油耗都有影响。行驶工况——行驶工况对油耗的影响最大。官方油耗试验在典型行驶工况下进行,由两部分组成,即低速行驶的市区工况(最高车速50km/h、平均速度19km/h)和高速行驶的市郊工况(最高车速120km/h、平均速度约63km/h)。而实际用户的车辆使用地点、使用工况千差万别,实测油耗相差较大的主要原因就在于此,经常在市区行驶时车辆油耗就高;在高速公路正常行驶时油耗较低;频繁的短途行驶,车辆在理想温度下运行的时间相对较少因此也费油。
空调——空调对汽车油耗有明显影响。目前我国官方油耗试验是在空调关闭的状态下进行的,而实际行驶状态下把空调放在最大档比关闭时费油5~25%。美国规定有空调打开状态下的汽车油耗评价试验,值得借鉴。
乘员数量或货物重量——车重对汽车油耗有明显影响。官方油耗试验是在以下基准状态下进行的:汽车空车重量(带必要的随车工具和备胎、燃油)加上100kg(包括驾驶员重量)。而实际使用过程中乘员数量较多、后备箱塞满货物时,汽车油耗必然较大,因此,尽量减少车上不必携带的东西可以节油。
轮胎及轮胎气压——不同轮胎的滚动阻力不同,轮胎气压较低时滚动阻力较大,因此用户自己更换轮胎、轮胎气压偏低都可能导致车辆实测油耗与官方试验差异。
(2)司机驾驶习惯
官方试验是在熟练司机按照正常的加速、减速来操作车辆情况下进行的,实际使用中司机驾驶习惯会导致车辆油耗可能相差较大。
急加速和急刹车——急加速和急刹车在市区运行和高速运行时可能使油耗增加5%~30%,法规试验中不包括这种野蛮驾驶工况。
长时间怠速运转——这将使车辆油耗增加,因为车辆只要运转就得耗能。长时间怠速对发动机也没有好处,另外,许多司机认为启动后怠速一段时间让车辆预热,这对节油和排放有害无益。
超速行驶——有些司机喜欢飑车,其实高速行驶时汽车风阻会明显增加,法规包含最高120km/h的高速行驶工况,但是超过此速度的超高速行驶时会非常费油!
(3)车辆保养
车辆不正常保养会导致油耗恶化,比如前轮定位不准,空滤器太脏,机油变质等等。另外,有些爱好者对厂家精确调校的发动机再调校,搞不好则多烧燃料而恶化油耗。
(4)燃油差异
燃料的热值不尽相同,比如乙醇比汽油的热值低,国内部分地区销售的乙醇汽油,车辆使用乙醇汽油的油耗会比汽油恶化1~3%。另外,不同季节燃料的热值也会变化,美国的研究认为夏季常规汽油的热值比冬季高1.7%左右。
官方油耗试验时采用的是基准燃料,其指标比较稳定以便于比较试验结果,但它仍是市售燃料的典型代表。
使用劣质燃油,比如汽油辛烷值不达标、杂质含量较高,不仅会恶化车辆驾驶性能,也会导致油耗上升,严重情况下还会损坏发动机,因此,司机应该在正规的品牌加油站加油。
(5)车辆本身的差异
车辆在制造和装配环节小的差异,可能导致同一型号车辆之间油耗的差异,一般来说这种油耗差异是很小的,但是在实际驾驶中一些司机却认为相差较大。
(6)车辆磨合
车辆磨合好了才能获得最佳油耗,一般车辆的磨合需要行驶5000公里左右。

第2题:

请结合实际论述影响决策的因素有哪些?


参考答案:(1)环境。这里的环境包括组织内部和组织外部环境。环境的特点影响着组织的活动选择,对环境的习惯反应模式影响着组织的活动选择。环境的变化会引起新的决策,也会影响决策的内容。
(2)过去的决策。今天是昨天的继续,明天是今天的延伸。历史总是要以这种或那种方式影响着未来。在大多数情况下,组织决策不是在一张白纸上进行初始决策,而是对初始决策的完善、调整或改革。组织过去的决策是目前决策过程的起点;过去选择的方案的实施,不仅伴随着人力、物力、财力等资源的消耗,而且伴随着内部状况的改变,带来了对外部环境的影响。“非零起点”的目前决策不能不受到过去决策的影响。过去的决策对目前决策的制约程度要受到它们与现任决策者的关系的影响。如果过去的决策是由现在的决策者制定的,而决策者通常要对自己的选择及其后果负管理上的责任,因此会不愿对组织活动进行重大调整,而倾向于仍把大部分资源投入到过去方案的执行中,以证明自己的一贯正确。相反,如果现在的主要决策者与组织过去的重要决策没有很深的渊源关系,则会易于接受重大改变。
(3)时间。美国学者威廉·R·金和大卫·I·克里兰把决策类型划分为时间敏感决策和知识敏感决策时间敏感决策是指那些必须迅速而尽量准确的决策。战争中军事指挥官的决策多属于此类,这种决策对速度的要求远甚于质量。例如,当一个人站在马路当中,一辆疾驶的汽车向他冲来时,关键是要迅速跑开,至于跑向马路的左边近些、还是右边近些,相对于及时行动来说则显得比较次要。相反,知识敏感决策,对时间的要求不是非常严格。这类决策的执行效果主要取决于其质量,而非速度。制定这类决策时,要求人们充分利用知识,做出尽可能正确的选择。组织关于活动方向与内容的决策,即前面提到的战略决策,基本属于知识敏感决策。这类决策着重于运用机会,而不是避开威胁,着重于未来,而不是现在。所以,选择方案时,在时间上相对宽裕,并不一定要求必须在某一日期以前完成。但是,也可能出现这样的情况,外部环境突然发生了难以预料和控制的重大变化,对组织造成了重大威胁。这时,组织如不迅速做出反应,进行重要改变,则可能引起生存危机。这种时间压力可能限制人们能够考虑的方案数量,也可能使人们得不到足够的评价方案所需的信息,同时,还会诱使人们偏重消极因素,忽视积极因素,仓促决策。
(4)决策者对风险的态度。风险是指失败的可能性。由于决策是人们确定未来活动的方向、内容和目标的行动,而人们对未来的认识能力有限,目前预测的未来状况与未来的实际状况不可能完全相符,因此在决策指导下进行的活动,既有成功的可能,也有失败的危险。任何决策都是必须冒一定程度的风险。组织及其决策者对待风险的不同态度会影响决策方案的选择。愿意承担风险的组织,通常会在被迫对环境做出反应以前就已采取进攻性的行动;而不愿承担风险的组织,通常只能环境做出被动的反应。愿冒风险的组织经常进行新的探索,而不愿承担风险的组织,其活动则要受到过去决策的严重限制。
(5)组织文化。组织文化制约着组织及其成员的行为以及行为方式。在决策层次上,组织文化通过影响人们对改变的态度而发生作用。任何决策的制定,都是对过去在某种程度上的否定;任何决策的实施,都会给组织带来某种程度的变化。组织成员对这种可能产生的变化会怀有抵御或欢迎两种截然不同的态度。在偏向保守、怀旧、维持的组织中,人们总是根据过去的标准来判断现在的决策,总是担心在变化中会失去什么,从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抗御的心理与行为;相反,在具有开拓、创新气氛的组织中,人们总是以发展的眼光来分析决策的合理性,总是希望在可能产生的变化中得到什么,因此渴望变化,欢迎变化,支持变化。显然,欢迎变化的组织文化有利于新决策的实施,而抵御变化的组织文化则可能给任何新决策的实施带来灾难性的影响。在后一种情况下,为了有效实施新的决策,必须首先通过大量工作改变组织成员的态度,建立一种有利于变化的组织文化。因此,决策方案的选择不能不考虑到改变现有组织文化而必须付出的时间和费用的代价。

第3题:

烹饪领域中研究的味觉也就是通常所说的狭义味觉,即()。

A、化学味觉

B、物理味觉

C、心理味觉

D、基本味觉


正确答案:A


第4题:

联系实际,分析影响课程变革的主要因素有哪些。


答案:
解析:
【答案要点】影响课程变革的因素多种多样,既有内部因素也有外部因素,既有直接影响因素也有间接影响因素,但其中主要的因素可概括为以下几个方面:
(1)课程变革的特征。特定的课程变革的特征是影响课程实施的基本因素,属于这方面的因素主要包括:
①课程变革的需要和迫切性。这里的需要和迫切性是指课程实施者所意识到的需要。课程实施者对课程变革的需要越大,课程实施的程度也就越大。
②课程变革目标与意义的清晰性。这里的清晰性是指课程变革计划的应用者对课程变革的目标与意义的理解程度。对课程变革的目标与意义的理解程度越高,课程实施的程度也就越大。
③课程变革的复杂性。这里的复杂性是指课程实施者所需要的课程变革的难度糍及变革的程度。适合实践者需要的课程变革的复杂性越大,课程实施的程度就越大。倘若课程变革的计划过于简单,就很难调动参与者的积极性,该计划的实施程度也难以提高。
④课程变革计划的质量与实用性。
(2)学区的特征。学区所在的行政区域即“学区”。学区的特征是影响课程实施的又一重要因素,它主要包括以下六个方面;
①学区从事课程变革的历史传统。一个学区先前从事课程改革越积极、历史越悠久,对一项新的课程变革计划的实施程度也就越大。反之,对一个保守的学区而言,实施一项新的课程计划则困难重重。
②学区对课程计划的采用过程。学区对一项课程变革所作出的人与物的规划质量越高,就越能应对实践中遇到的各种问题,实施该课程变革的程度也就越大。
③学区对课程变革的行政支持。学区对课程变革的“真正的”行政支持越犬,课程实施的程度也就越大,这一点已经被许多研究所证明。当学区的组织管理与课程变革的要求不大一致的时候,就会阻碍课程变革的实施。
④课程变革人员的发展水平与对变革的参与程度。课程变革人员的发展水平越高、对变革的参与程度越大,课程实施的程度也就越大。研究证明,只在课程实施之前对有关人员进行培训并不能充分保证课程实施的效率,课程变革人员的不断发展、彼此之间的交互作用应贯穿于课程变革的始终。因此,为提高课程实施的程度,学区应不断创造条件,对课程变革人员进行持续培训。
⑤课程变革盼时间表与评价机制。这包括两个方面:其一,根据对课程实施的理解而对课程变革时间安排越合理,课程实施的程度就越大。所以课程变革的时间表一定要根据特定的课程变革本身的性质来确定,而不能随意发布行政指令。其二,对课程变革的评价与学校或班级变革课程的需要的联系越密切,课程实施的程度就越大。如果学区对课程变革的评价脱离了课程变革的实际,就会阻碍课程变革的进行。
⑥学区教育委员会与社会的特征。学区教育委员会与社区的共同利益越大、越能够互相支持而非彼此争执,课程的实施程度也就越大。
(3)学校的特征。主要包括:
①校长的角色。校长越是积极支持课程变革,课程实施的程度就越大。但校长在课程实施中的领导风格又是多种多样的,主要有三种:反映者、管理者、发动者。
②教师与教师之间的关系。教师与教师之间的合作、信任、支持、交互作用和开发性的交往越理想,课程实施的程度越大。人是一种社会的动物,交互作用、彼此信任的气氛能增加课程实施成功的机会。
③教师的特征与价值取向。教师的效能感越强,教师参与课程变革的积极性和主动性越高,课程实施的程度就越大。这里的“效能感”是指教师对成功地实施课程计划的自信心和相应的态度,这种自信心和态度是建立在一定的知识、技能和能力的基础上的。
(4)外部环境的特征。
①政府机构的力量。政府机构是影响课程变革的重要力量。学校的课程变革与学校所在地的需要的一致性越大,就越能得到当地政府的支持,课程实施的程度也有可能越大。
②社区的支持。课程变革能够与社区文化整合为一体,课程实施的程度就越大。学校教育与社区文化日益相互渗透、日益呈现一体化发展的态势,是当今时代的一大特征。因此,课程变革不应孤立于社区文化之外,而应自觉寻求与社区的整合。

第5题:

结合你的项目管理经验,从管理层面分析影响杨经理项目进度的主要因素有哪些。


正确答案:①低估了项目实现的条件。主要表现在低估技术难度、低估协调复杂度、低估环境因素等方面。 ②项目参与者本身的错误。主要受项目进度编制的错误、项目执行上的错误、管理上的缺漏和团队成员中途离职等因素影响。 ③未考虑不可预见事件发生造成的影响。例如人力资源缺乏、天灾人祸等事件影响。
①低估了项目实现的条件。主要表现在低估技术难度、低估协调复杂度、低估环境因素等方面。 ②项目参与者本身的错误。主要受项目进度编制的错误、项目执行上的错误、管理上的缺漏和团队成员中途离职等因素影响。 ③未考虑不可预见事件发生造成的影响。例如人力资源缺乏、天灾人祸等事件影响。 解析:要有效地进行进度控制,必须对影响进度的因素进行分析,事先或及时采取必要的措施,尽量缩小计划进度与实际进度的偏差,实现对项目的主动控制。影响项目进度的主要因素有很多,例如技术因素、人为因素、资金因素等。在项目的规划、开发、实施过程中,人的因素是最重要的因素,技术的因素归根到底也是人的因素。在管理层面上,常见的影响因素有以下几种情况。
(1)低估了项目实现的条件。主要表现在低估技术难度、低估协调复杂度、低估环境因素等方面。
①低估技术难度。低估技术难度实际上也就是高估人的能力,认为或希望项目会按照已经制订的乐观项目计划顺利实施,而实际则不然。IT项目的高技术特点本身说明其在实施中会有很多技术的难度,除了需要高水平的技术人员来实施外,还要考虑为解决某些性能问题而进行科研攻关和项目实验。
②低估了协调复杂度,即低估了多个项目团队参加项目时工作协调上的困难。由于我国的特殊人文背景和企业间业务关系处理的特殊性,IT项目在实施过程中要对多方面的关系进行协调和处理。而IT项目团队内部,特别是软件项目团队内部,由于各成员均为某一领域或技术方面的专家,比较强调个人的智慧和个性,这给项目工作协调带来了很大的难度。当一个大项目由很多子项目组成时,不仅会增加相互之间充分沟通交流的困难,更会增加项目协调和进度控制上的困难。
③企业高级项目主管和项目经理也经常低估环境因素,这些环境因素包括用户环境、行业环境、组织环境、社会环境、经济环境。低估了这些条件,既有主观的原因,也有客观的原因。对项目环境的了解程度不够,没有做好充分的准备。
(2)项目参与者的错误。主要表现在项目进度编制的错误、项目执行上的错误和管理上的缺漏等方面。
①项目进度编制的错误,即所制订的项目计划本身有问题,执行错误的计划肯定会产生错误。例如,对于软件项目,在需求分析、系统设计、系统实施等过程的进度计划上有问题,那么按照此计划执行时问题肯定会源源不断地出现。
②项目执行上的错误。例如,项目主管领导或客户方对于项目的问题不关心,对于项目中一些问题的决策迟迟不下达,或敷衍了事做出一个不切实际的决策,这样肯定会严重影响项目的进度。
③管理上的缺漏。例如,对于一个软件项目,某些功能模块通过外包形式进行,如果没有认真对外包方进行相应的考虑,也没有对外包模块进行相应的质量、进度等管理,也会造成进度上的延误。
④团队成员中途离职等。在盯项目执行过程中,项目团队人员的中途离职会对项目控制产生很大的影响。
(3)未考虑不可预见事件的发生造成的影响。假设、约束、风险等考虑“不周”造成项目进度计划中未考虑一些不可预见的事件发生。例如IT项目可能会因为项目资源特别是人力资源缺乏、天灾人祸、项目团队成员临时有其他更紧急的任务造成人员流动等不可预见的事件,对项目的进度控制造成影响。

第6题:

请结合实际论述组织设计的影响因素有哪些?


参考答案:⑴战略。战略与组织结构二者之间的关系没有绝对的决定与被决定的固定关系。而是一个相互影响、相互作用的关系。如果我们考虑组织设计,就必须考虑组织的战略,而制定战略时,就必须考虑一定的组织结构的影响。随着组织规模的扩大、环境的变化和工作重心的转移,战略要相应的调整。战略变化要求组织作相应的调整,重新确立关键性职能及其承担机构的地位,调整好各职能部门之间的分工协作关系,优势甚至是改变员工的工作方法。
⑵规模。这里的规模指的是组织的人数。组织的规模越大,组织结构就会趋于复杂和规范化。首先随着规模的扩大,组织的管理幅度和管理结构都要有相应的扩张,由于受到管理幅度的限制,管理层次往往会增加较快。其次组织规模的扩大,组织内部的工作协调难度增加,所以就要对员工进行部门划分,形成多部门的结构。最后,随着组织规模的扩大,组织的管理条例逐渐完善,使组织的行为更加规范化。
⑶技术。技术是指为将组织的投入转化为产出而使用的知识、工具、技巧和活动。任何组织的生存与发展都离不开一定的技术。因为组织总是需要将某些投人转变为产出,该过程需要一定的技术。当今,在众多技术中应该更关注信息技术。信息技术对组织的影响是十分明显的。信息技术有助于非程序化决策向程序化决策的转化,有助于重大决策问题的集中以及次要决策问题的分散,有助于更好的解决管理中的集权与分权问题。
⑷环境。环境是泛指那些存在于组织外部的影响组织绩效和行为的因素或力量。组织面临的环境不同,对职务和部门的设计以及各部门关系的影响都不同。一个组织的结构必须与它的环境相适应。
⑸权力控制。除了上述一般因素之外,组织设计还要考虑一些特殊因素影响。在我国如,党和国家的有关政策与法规等。

第7题:

影响实际工作循环的因素有哪些?


参考答案: 1.余隙容积的影响;2.吸、排气阻力的影响;  3.压缩过程中压缩规律变化的影响; 4.其他因素影响。空压机在工作时除上述因素外,还有吸气温度的影响,空压机的漏气影响,吸人空气温度的影响,这些影响因素都将使空压机循环功增加,排气量减少

第8题:

什么是需求函数,影响产品需求量的因素有哪些,结合生活实际试举例说明?


参考答案:

表示需求量与商品价格、消费者收入、消费者偏好、相关商品价格以及消费者对商品价格预期等因素的关系的函数,叫做需求函数。
影响需求变动的因素一般有如下几种:
①消费者可支配收入。
②消费者偏好。
③相关商品的价格。
④消费者对商品价格的预期。除上述因素外,诸如消费信贷条件的改变、厂商推销费用的变化等,都会在一定程度上影响消费者对商品的需求。


第9题:

试结合实际,论述问题解决的影响因素有哪些?


【答案】问题解决是指将已有的知识、经验、技能运用到新情境中,以达到目标状态的一种认知加工过程。影响问题解决的因素有主观因素和客观因素。
(1)客观因素
①问题呈现模式。当问题出现的时候,如果有利于揭示问题线索,就有利于找到解决问题的方向和途径,反之则会给解决问题增加困难。
②问题的直观化和具体化。在其他因素相同的情况下,直观形象的问题较抽象的问题容易解决,具体的问题较笼统的问题容易解决。
③多余刺激的干扰。当一个课题包含了与解题无关的刺激时,多余刺激会影响问题的解决。
(2)主观因素
①认知结构。认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。内容即知识的丰富程度。结构即内容以什么样方式组织。具有双重等级的知识结构更有利于问题解决。
②定势作用。定势是心理活动的一种准备状态,也是人们解决问题时的固有思路。
③个性因素。动机、智力、意志、性格、兴趣等。

第10题:

影响传播效果的主要因素有哪些?请结合传播实际进行论述。
制约和影响传播效果显著的因素主要来自三个方面:
1.传播主体
传播主体方面影响传播效果的主要因素是传播者的可信度和权威度。
2.传播技巧
传播是一项技巧性很高的活动,不同的传播方式往往会带来不同的传播效果。所以要提高传播效果显著,就是掌握必要的传播技巧。
3.传播对象
受众方面影响传播效果的因素主要有:
听从性
恐惧诉求
免疫论