高校辅导员教师的职各评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
第1题：
第2题：
第3题：
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有_______的双重身份。
第4题：
高校教师的职业劳动特点，加强师德师风的意义。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。
第10题：
（）是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
填空题辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和（）的双重身份。
各地各高校要积极推动辅导员参加基层实践锻炼，重点选派新任（）参加基层服务项目和援藏援疆援青等工作。A、班主任B、辅导员C、科任教师D、专职教师
单选题（）是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。A 高校辅导员B 班主任C 专任教师
《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则A、工作能力B、工作实绩C、科学研究能力D、科研成果
填空题高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有（）和（）双重身份的职业特点。
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。
辅导员是高等学校（）和（）的重要组成部分，具有（）的双重身份。辅导员是（）的骨干力量，是（）和（）的（）。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
根据《内蒙古自治区教育厅关于加强高校辅导员队伍建设的意见》，如何建立健全高校辅导员的选拔和聘任制度？（）A、建立健全辅导员有效选拔机制B、高校党委学生工作部门是代表学校党委建设和管理辅导员队伍的主要职能部门C、高等学校要实行全员育人。有条件的高校要积极采取措施逐步探索实行大学新生导师制D、辅导员实行双重身份管理体制。高校辅导员既是教师又是管理干部
多选题《普通高等学生辅导员队伍建设规定》指出，辅导员评聘教师职务应坚持（）相结合的原则A工作能力B工作实绩C科学研究能力D科研成果
判断题高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。A 对B 错
