学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了（）。
第1题：
德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。
A．道德意志
B．道德情感
C．道德认识
D．道德行为
第2题：
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( )
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
第3题：
学生品德形成的基础是【 】
A．道德认识
B．道德行为
C．道德意志
D．道德情感
第4题：
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德信念
第5题：
学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了()．
A，道德信念
B．道德情操
C．道德品质
D．道德行为
第6题：
衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是 （ ）
A、 道德认识
B、 道德情感
C、 道德意志
D、 道德行为
第7题：
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了( )
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
第8题：
在学生品德结构中，处于基础地位的是 （ ）
A、 道德认识
B、 道德情感
C、 道德意志
D、 道德行为
第9题：
衡量学生道德认识和道德修养水平高低的重要标志是 ． 【 】
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
第10题：
A.道德规范
B.道德品质
C.道德信念
D.道德义务