问题：用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
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问题：“师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
问题：以下对需要论述错误的一项是（）。A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。B、需要不一定具有对象。C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。D、需要是推动有机体活动的动力和源泉。
问题：动作技能的教学方法一般宜于采用（）。A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合方法
问题：教育的多元化是指教育思想的多元化。
问题：社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
问题：简述情绪的“认识－评估”学说。
问题：教学中学生的认识既是目的．也是手段。
问题：以语言传递为主的教学方法主要有（）、谈话法、讨论法和读书指导法。
问题：1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A、职业中学和普通中学B、私立中学和公立中学C、文科中学和实科中学D、寻常中学和高等中学
问题：德育即道德教育。
问题：谈谈你对“道而弗牵。强而弗抑，开而弗达”的内涵与现实意义的认识。
问题：根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
问题：根据思维探索答案的方向，可将思维分为聚合式思维和（）
问题：教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A、实验法B、演示法C、参观法D、实习作业法
问题：全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。
问题：教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和（）的关系。
问题：迄今为止所发现的人类教育史上最早的一部专门论述教育问题的著作是（）A、《师说》B、《论语》C、《劝学》D、《学记》
问题：关于教育的起源，在西方主要有（）和（），苏联教育界则坚持教育起源于（）的观点。实际上，人类的教育活动起源于（）。
