问题：一个儿童的智商是100，表示其智力处于（）A、中等B、较低C、较高D、超常
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问题：1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A、职业中学和普通中学B、私立中学和公立中学C、文科中学和实科中学D、寻常中学和高等中学
问题：教育的多元化是指教育思想的多元化。
问题：“师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
问题：儿童意志行动的动机和目的发展的特点（）A、低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的B、小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定C、小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着D、小学儿童在解决动机冲突时，已经能够根据抽象原则进行解决
问题：现代教育包括社会主义教育和资本主义教育。
问题：创造想象
问题：人脑反映客观事物的最简单的心理过程是（）A、认识过程B、感觉过程C、心理过程D、知觉过程
问题：教学中学生的认识既是目的．也是手段。
问题：邻居小兰、小邱都10岁，可是小兰就比小邱懂事的多，大家都夸她是个“小大人”，这体现了个体身心发展的（）特点。A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、个别差异性
问题：“触景生情”是一种（）A、有意回忆B、无意回忆C、再认D、识记
问题：根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
问题：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）A、最新的内容B、最形象、生动的内容C、学科的基本概念与原理D、事例或案例
问题：教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A、实验法B、演示法C、参观法D、实习作业法
问题：用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
问题：从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是（）。A、心境持续的时间短的只有几小时，长的可到几周、几个月，甚至更长的时间。B、心境是对某一事件的特定体验。C、应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处。D、激情是一种积极的情绪状态。
问题：具有高度的概括性、理解性和逻辑性的一种记忆是（）A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆
问题：社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
问题：全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。
