问题：1886年，日本明治政府颁布的《中学校令》中，将中学分为（）A、职业中学和普通中学B、私立中学和公立中学C、文科中学和实科中学D、寻常中学和高等中学
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问题：社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（）。
问题：普及初等教育的要求是什么时候提出来的（）A、一战以后B、第一次工业革命基本完成以后C、废除科举以后D、文艺复兴以后
问题：教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A、实验法B、演示法C、参观法D、实习作业法
问题：20世纪80年代后，心理学家将短时记忆扩展为（）。
问题：问题解决的思维过程的阶段有：①提出问题；②分析问题；③（）；④检验假设。
问题：全民教育就是让所有的人都受到教育，特别是使（）受到完全的小学教育和使（）脱盲。
问题：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（）A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展
问题：举例说明在教学过程中如何运用注意规律组织教学。
问题：教育的多元化是指教育思想的多元化。
问题：根据思维探索答案的方向，可把思维分为（）A、动作思维与形象思维B、形象思维与抽象思维C、集中思维与发散思维D、常规思维与创造思维
问题：长时记忆
问题：用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
问题：美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
问题：“师者，人之模范也”是对教师职业（）角色的揭示。
问题：教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在（）分钟以上。A、10分钟B、20分钟C、45分钟D、30分钟
问题：教学中学生的认识既是目的．也是手段。
问题：学习一种比较复杂的材料，其开头部分往往遗忘较少，这是因为没有受到（）的影响。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、分化抑制D、消退抑制
问题：学科设置是教学计划的中心问题。
