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提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）

题目

提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是（）

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第1题：

提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞可夫


正确答案：C
苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。 

第2题：

提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.赞可夫
D.凯洛夫

答案：B
解析：
马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。

第3题：

集体教育是指利用()和集体中的榜样对幼儿进行教育。

A、集体舆论

B、集体荣誉

C、集体行为

D、集体意志


参考答案：ABC

第4题：

只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。

A、加里宁
B、马卡连柯
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基

答案：B
解析：
集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要内容，它指出教育任务是培养集体主义者，只有在集体中、通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。

第5题：

在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。


答案：
解析：
正确。
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。

第6题：

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。

A.体谅模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式

答案：B
解析：
集体教育模式，即进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，并通过学生个人的品德转变来影响集体。

第7题：

提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）

A.凯洛夫
B.杜威
C.马卡连柯
D.赫尔巴特

答案：C
解析：

第8题：

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用．这样的德育原则是()．

A．理论和实践相结合原则

B．疏导原则

C．因材施教原则

D．在集体中教育原则


正确答案：D

第9题：

只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（　　）。

A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

答案：B
解析：
题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。

第10题：

提出了“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）

A.维果斯基
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.凯洛夫

答案：C
解析：
题干的描述体现的是平行教育原则，这一原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

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