隐性课程

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隐性课程

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第1题：

下列有关隐性课程的论述正确的是()

A、对学生起到潜移默化影响的因素

B、班级风气属于隐性课程

C、人际关系属于隐性课程

D、校园文化属于隐性课程

参考答案：ABCD

第2题：

学校校风、学风属于( )。

A．物质性隐性课程

B．观念性隐性课程

C．制度性隐性课程

D．心理性隐性课程

正确答案：B

第3题：

在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为

A 物质性隐性课程

B 制度性隐性课程

C 心理性隐性课程

D 活动性隐性课程

正确答案：C

第4题：

学校的校风属于（）

A、物质性隐性课程
B、观念性隐性课程
C、制度性隐性课程
D、心理性隐性课程

答案：B

解析：

隐性课程的主要表现形式有观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。其中，学校的校风属于观念性隐性课
程。

第5题：

学校的人际关系属于【】

A: 制度性隐性课程
B: 心理性隐性课程
C: 观念性隐性课程
D: 物质性隐性课程

答案：B

解析：

心理性隐性课程包括学校人际关系状况、师生持有的心态、行为方式等。

第6题：

当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()

参考答案：正确

第7题：

下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。

A.隐性课程的影响具有普遍性
B.隐性课程的影响具有持久性
C.隐性课程的影响具有集中性
D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

答案：C

解析：

隐形课程的特点： (1)隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性；
(2)隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的；
(3)隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一；
(4)隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一；
(5)隐性课程是非预期性与可预期性的统一；
(6)隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。

第8题：

隐性课程与显性课程的区别:()。

A.学习结果不同

B.隐性课程主要是学术性知识

C.显性课程主要通过课堂知识传递

D.显性课程是有计划的学习活动

E.隐性课程对知识的传授起主导作用

正确答案：AD

第9题：

简述显性课程与隐性课程的关系。

答案：

解析：

(1) 隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的；而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。
(2) 显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是蕴藏在显性课程的实施与评价过程之中的。
(3) 隐性课程可以转化为显性课程。当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。

第10题：

班级管理方式属于（）

A、心理性隐性课程
B、制度性隐性课程
C、物质性隐性课程
D、观念性隐性课程

答案：B

解析：

隐性课程的主要表现形式有：观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程，其中，班级管理方式属于制度性隐

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