欣赏教学的主要材料是()A、美术作品B、美术常识C、图文注释D、自学内容

题目

欣赏教学的主要材料是()

  • A、美术作品
  • B、美术常识
  • C、图文注释
  • D、自学内容
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相似问题和答案

第1题:

美术作品原件购买人可以对美术作品欣赏、展览或再出售,但不得从事修改、复制等作品版权的行为。( )


正确答案:√
美术作品的原件所有权转移,不视为作品著作权的转移,但美术作品原件的展览权由原件所有久享有。作品原件购买人可以对美术作品欣赏、展览或再出售.但不得从事修改、复制等侵犯作品版权的行为。

第2题:

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。

B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。

C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


正确答案:ABC

第3题:

集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。

A、通过周围环境和具体作品的欣赏,初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美,感受不同风格的美术作品

B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性,产生一定的情感。

C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义,了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。

D、体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。


参考答案:ABCD

第4题:

“欣赏·评述”学习领域美术教学中,对美术作品“多角度认识”包括哪些方面?


答案:
解析:
(1)教学应注重学生的积极参与,努力激发学生的主体意识,以多样的教学方式,引导学生掌握最基本的美术欣赏方法;(2)通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息,不断提高学生的欣赏和评述能力;(3)关注美术与社会的关系,在文化情境中理解美术作品,涵养人文精神;(4)利用地方的文化资源,了解美术作品与当地地理、历史、经济、民俗的联系,使欣赏与评述活动更贴近生活。

第5题:

教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是( )。

A.对话法
B.游戏法
C.比较法
D.体验法

答案:A
解析:
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法,即师生间以问答的形式欣赏美术作品。

第6题:

幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()


正确答案:对

第7题:

对话法是指美术欣赏教育中三者之间的相互作用与相互交流。

A、儿童、教师与美术作品

B、儿童、教师与美术课堂

C、教师、美术课堂与美术作品


正确答案:A

第8题:

请简述你是从哪方面欣赏美术作品的?


正确答案:1、美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面,这两个方面的因素是相互渗透,融会合一的,所以在欣赏美术作品时也需从两个方面触发进行欣赏。 2、美术作品的内容是作品中表现出来的具体的、生动的生活和情感内涵。艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。而内容与主题是作者主观性与题材本身契合所发生的某种社会意义的思想,所以在欣赏作品时要从作者所处的历史背景触发进行欣赏。 3、美术作品的形式由内在的结构与外在形式两个方面。所以欣赏作品时还需从形体或形态协助语言手段和语言规则呈现出来的整体的艺术形象方面进行分析。即多样与统一、比例与尺度、对称与平衡、对比与和谐、节奏与旋律、反复与连续、统觉与错觉。

第9题:

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是(  )。

A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C.感受自然美
D.发展艺术感知能力和造型表现能力

答案:D
解析:
发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

第10题:

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。


A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法
B.介绍历史叙事的美术欣赏方法
C.阐释图像学的美术欣赏方法
D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

答案:D
解析:
欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面,欣赏的方法较为单一,不适合中学生的美术教学,D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏,有助于提高学生的美术鉴赏能力。