人的行为可以通过制度、培训、教育等方式消除其消极行为，诱导和激发

A、根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为

B、异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果;既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除

C、人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。

D、人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。

促进健康的护理活动包括( )

A. 帮助人们树立正确的健康观念

B. 通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题

C. 诱导和激励公众的健康行为

D. 消除或减少不健康行为

E. 治疗和促进康复

刑法上的不作为是指()

A.静止行为

B.消极且违反命令规范的行为

C.消极不实施其可以实施的行为

D.不实施其应实施的行为

关于口腔健康教育哪项是错误的

A、其目的是使人认识到并终生保持口腔健康

B、通过教育手段促使人们主动采取有利于口腔健康的行为

C、口腔健康教育做好了可以代替预防方法

D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等以建立口腔健康行为

E、通过教育手段调动人们的积极性

刑法上的不作为是指（ ）。

A．消极且违反命令规范的行为

B．静止行为

C．消极不实施其应实施的行为

D．消极不实施其可以实施的行为

通过规章制度、奖惩措施等措施约束和诱导员工的行为，这是属于( )激励形式。

A．外在

B．内在

C．正强化

D．负强化