“不是把摹写（临摹）作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对（）的描述。
第1题：
A、临摹画
B、写生画
C、命题画
D、意愿画
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域
第5题：
意大利教育家佛杰里奥把中高等教育的核心归结为两种教育，指（）
A全面教育
B理想教育
C技能教育
D专向教育
E自由教育
第6题：
印度把优先发展高等教育视为教育的战略政策。
第7题：
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。
A对
B错
第8题：
第9题：
奥尔夫音乐教育是（）的音乐教育。它不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把（）、（）、（）紧密联系在一起的，是一种由人们自己参与和创造的音乐，人们不是作为听众，而是作为合奏者参与到音乐中去。
第10题：
日本教育家山本鼎把自由画教育的要点确定为“不是把摹写作为成绩，而是把创造视为成绩”。可见自由画运动对培养儿童创造性的重视。