问题：下列各种视觉图像中，（）属于真实化视觉图像。A、动物世界的录像B、流程图C、分类图D、地图
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问题：教育资源是指支持学习的资源，包括支持教与学的系统、教学材料和环境。
问题：以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
问题：地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验（）。A、直接有目的的经验B、设计的经验C、视觉符号D、言语符号
问题：系统软件是计算机系统的基本软件，也是计算机系统必备的软件，主要功能是管理、监控和维护计算机资源（包括硬件和软件），以及开发应用软件。
问题：“没有问题的课”是真正（）的课。
问题：Adobe公司的Photoshop主要用来编辑（）。A、图片B、声音C、视频D、动画
问题：教育技术的最终目的是教学应用和（）A、教学创新B、教学和谐C、教学成效D、教学方式
问题：关于课外功课，缺点的看法是（）。A、上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。B、课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。C、课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。D、给学生安排课外功课不必定要全班同一。
问题：有价值的提问应该具备的特征是（）。A、现实性B、开放性C、逻辑性D、双主体性
问题：在播放上述视频资料之前，教师通常需要设置一些问题以引导学生在观看中思考，不适合引导的问题是（）。A、同学们以前看过哪些有关戊戌变法的影视及书本材料？B、为什么会发生戊戌变法？C、这几个人物中给你印象最深的是哪一位？为什么？D、维新变法的发展过程是怎样的？
问题：教育评价在现代教育中有哪些作用？
问题：虚拟现实技术综合利用了（）技术。A、图形学B、仿真C、人工智能D、多媒体
问题：演示文稿中的超级链接是从幻灯片的一个位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（）。A、可以是另一个幻灯片B、只能是本幻灯片中的其他位置C、可以是一个网页D、可以是一个音频文件E、只能是一个视频文件
问题：下面有关网络课程和网络课件的说法，正确的是（）。A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分C、网络课件的内涵要比网络课程广得多D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的
问题：取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。A、毕业证书B、教师岗前培训C、教师水平证书D、教师资格证书
问题：加涅提出的九段教学法？
问题：关于教育技术概念的理解正确的是（）。A、采用教育技术的目的在于优化教育教学B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
问题：在超文本中不同信息块之间的连接是通过（）连接。A、节点B、字节C、链D、字
问题：“经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。A、“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验B、“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验C、“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验D、“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验
