如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）
第1题：
儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?
第2题：
第3题：
A、折半
B、顺序
C、分块
D、散列
第4题：
多边活动的各方或参加者不便按身份与职务的高低排列时，可采用（）排列的方法，这是在公关活动的排次中被广泛运用的方法。
第5题：
制作《识字二》的“游戏识字”网页，我们需要单击哪个生字就演示该生字的笔画和发音，此时可以采用（）
第6题：
笔画法是根据笔画数的顺序编排，一般先按笔画数从少到多排列，内部再按笔形的 横、竖、撇、点、折的顺序排列。（ ） A．正确 B．错误
此题为判断题(对，错)。
第7题：
如果要求一个线性表既能较快地查找，又能动态适应变化要求，可以采用（）查找方法。
A散列
B折半
C分块
D顺序
第8题：
在ICD-10第一卷中，内容类目表和四位数亚目、肿瘤形态学这两部分的编码的排列方法是
A、按汉语拼音字母的顺序→按数字的大小顺序
B、按英文字母的顺序→按数字的大小顺序
C、按汉语拼音-英文字母的顺序→按笔画多少顺序
D、按数字的大小顺序→按英文字母的顺序
E、按笔画多少顺序→按汉语拼音字母的顺序
第9题：
用万用表测量电阻时，应进行的顺序是（）。
第10题：
如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现有的多媒体资源 （选项中所涉及到的课件已存在，无须教师另行制作）（）