不同的课程观有三种:课程是()、课程是()、课程是()。
第1题:
新的课程观强调儿童是课程的主体,教师是课程的创生者。()
第2题:
第3题:
A、课程是经验
B、课程是计划
C、课程是知识
D、课程是活动
第4题:
下列课程实施的观点中错误的是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
课程设计者的课程观不同,所以设计的课程也会有所不同。()
第9题:
课程实施的三种基本取向——()、()和()——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
第10题:
课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。