教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？
第1题：
如何在活动中培养幼儿的想象能力?
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错
解析：在幼儿时期，是人一生中发展的关键时期。培育孩子的想象力和创造的能力，幼儿是最佳时期。因为在幼儿时期孩子的想象力和创造力是无意想象为主，创意想象发展的时期。在幼儿时期的想象力和创造力不拘束于各种规矩和框架。处于不断上升的时期不是低谷。
第4题：
游戏为幼儿提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于幼儿创造个性和创造性思维品质的形成。（）
第5题：
在阅读中发展幼儿的（）和（）能力。
第6题：
第7题：
幼儿教师的能力分为宏观层面和微观层面，下列叙述中，属于微观层面的是（）
A观察和了解儿童的能力
B艺术表达能力
C思维力、想象力和创造力
D领域教育能力
第8题：
下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：()
A、丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力
B、在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
C、在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
D、在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
E、教师要及时为儿童解疑答惑
第9题：
幼儿想象发展的特点为（）。
第10题：
幼儿绘画和手工侧重（）。