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（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的

题目

（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

  • A、观察
  • B、批评
  • C、示范
  • D、鼓励
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第1题：

对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重()。

A.分工

B.模仿和示范

C.鼓励

D.评价


参考答案：B

第2题：

幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: ()

A 观察

B 思维

C 想象

D 感知


参考答案A

第3题：

()是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

A.观察

B.鼓励

C.示范

D.批评


参考答案：A

第4题：

小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？


正确答案: 特点：对结构动作感兴趣；结构时无目的，不会事先构思，他们只是无计划地摆弄结构元件。他们会根据自己的想象对自己结构的物体加以命名。这一时期的幼儿还不会事先想象好所要塑造的形象，然后有目的地去做。这一时期的结构游戏常常以个人建构为主，合作意识差。在成人的指导和示范下，小班后期幼儿的结构活动逐渐有了主题，但很不稳定。
小班幼儿结构游戏的指导方法：
第一，引导幼儿认识结构材料，有意识地搭简单的物体给他们看；或参观中大班幼儿的构造活动，引起幼儿对构造活动的兴趣。
第二，为幼儿准备足够数量的结构材料，安排结构场地并保证游戏时间。
第三，在游戏中指导幼儿学习结构技能，并鼓励幼儿尝试独立构造简单物体。
第四，教师要经常有意识地让幼儿说出自己所构造的物体的名称，也可以根据幼儿搭出的形象给予适当的命名。
第五，建立结构游戏的简单规则，如爱护结构材料，游戏结束后应整理好游戏材料和场地等。
第六，教会幼儿整理和保管玩具的最简单方法，使他们参加部分玩具的整理工作，培养其责任感和自理能力。

第5题：

对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）

  • A、指导幼儿自主分配游戏角色
  • B、提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料
  • C、促进幼儿建立规则意识
  • D、丰富经验，扩展主题

正确答案:D

第6题：

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。

A.提升游戏的价值和意义

B.注重亲子游戏活动的过程评价

C.记录亲子游戏全过程

D.鼓励家长对游戏进行反思和评价


参考答案：ABCD

第7题：

简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。


答案：
解析：
(1)指导应以观察为依据。 (2)确定指导的方式方法。
(3)确定指导的时机。
(4)把握好指导对象的范围。
(5)把握好互动的节奏。

第8题：

小班幼儿亲子游戏的指导策略包括()。

A.游戏准备策略

B.游戏评价策略

C.游戏过程指导策略

D.游戏实施策略


参考答案：ABC

第9题：

在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。


正确答案:错误

第10题：

幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？


正确答案:应该在幼儿教师的直接指导下进行。幼儿游戏应该在游戏的过程中教导孩子优秀的做人品格，如勇敢、爱心等。

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