数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上，数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的，计算技能不良是数学障碍中常见的表现，数学障碍学生不存在（）障碍。
第1题：
第2题：
阅读障碍学生写作文内容枯燥，阅读障碍学生喜欢做数学计算题，阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字，也会影响（）学习。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程，是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题，亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。
第5题：
数学障碍学生出现236×5=380的计算问题是由于（）。
第6题：
第7题：
以下有关数学障碍的描述，错误的是（）。
第8题：
学生的数学学习过程是()。
A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
C、学生参与数学活动的过程
D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程
第9题：
数学活动教学的意义是（）
第10题：
学习障碍学生的学科成绩（如语文、数学）处于班级的中等水平。