视觉障碍儿童早期干预常用的方法有()。
第1题:
判断与分析:对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
第2题:
简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。
略
第3题:
A、精神分析干预方法
B、行为主义干预方法
C、人本主义干预方法
D、认知干预方法
第4题:
有利于预防特殊儿童第二障碍的措施是()
A早期教育环境的适宜性
B第二障碍出现后及时干预
C不让儿童出现障碍
D家长注意观察
第5题:
辨别儿童是否存在视觉障碍的方法?
主要通过视力检查来进行,其中包括视力敏度的检查和视野的检查。
(1)标准化的视力敏度检查:可以由医院来进行。医院里大都采用万国视力检查表(C图形)、史乃仑视力检查表(E图形)来检查儿童的视力。当视力在0.3以下时,就可称为视觉障碍儿童。
(2)视野检查:主要检测视力的范围,即视线保持平直方向且静止不动时,人所能观察到的视力范围。可由教师通过以下方法进行:对比检查、卡片检查。
略
第6题:
视觉障碍儿童早期干预的方法不包括()
A、视觉训练
B、综合多种感官法
C、表象指导法
D、发音练习
E、愉快学习法
第7题:
对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些?
1、感官训练(视觉,听觉,触觉,嗅觉与味觉训练)。
2、智力的发展。
3、言语技能的培养。
4、运动技能的训练。
5、生活自理及社交技能的培养。
6、心理健康教育。
略
第8题:
A、多项
B、综合
C、针对性
D、早期
第9题:
简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
1、综合多种感官法。
2、表象指导法。
3、愉快学习法。
4、试误法。
5、及时反馈法。
6、实践法。
略
第10题:
对学前视觉障碍儿童教育的总体要求有哪些?
促进儿童全面发展、补偿缺陷和为进入小学做好准备。
略