违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。A、日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论B、学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论C、学习苏联凯洛夫教学理论D、学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论

题目

我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。

  • A、日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论
  • B、学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论
  • C、学习苏联凯洛夫教学理论
  • D、学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程。()


正确答案：对

第2题：

课程教学正式讲解之前,教师先播放一段视频资料,指导这种教学行为的学习理论是什么?()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论


答案：B

第3题：

_____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。

A、教学设计

B、教学论

C、教学法

D、教学技能


参考答案：A

第4题：

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.建构主义理论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论


答案：A
解析：
答案为A。建构主义者认为，教学不是知识的简单传递，而是知识的处理和转换。教师不单纯是知识的呈现者，而应该是学生建构知识的忠实支持者、学生学习的高级伙伴或合作者。教学需要教师与学生共同针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些调整。

第5题：

被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。

A.博比特的《课程》
B.泰勒的《课程与教学的基本原理》
C.杜威的《儿童与课程》
D.赫尔巴特的《课程原理》

答案：B
解析：
【知识点】课程理论的代表人物
1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，该书被视为“现代课程理论的奠基石”。

第6题：

《学习理论》、《教学理论》与《课程理论》是三部曲。()

此题为判断题(对，错)。


答案：错误

第7题：

(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.建构主义理论
B.结构学习论
C.认识学习论
D.联结学习论


答案：A
解析：
答案为A。建构主义者认为，教学不是知识的简单传递，而是知识的处理和转换。教师不单纯是知识的呈现者，而应该是学生建构知识的忠实支持者、学生学习的高级伙伴或合作者。教学需要教师与学生共同针对某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些调整。

第8题：

教学设计的四个基础理论是()。

A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论

B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论

C、控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论

D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论


答案：A

第9题：

当代教育改革与发展的趋势有（）。

A.全面和谐的教育理论
B.掌握学习的理论
C.自然和自由的教育
D.结构课程理论
E.实验教学理论

答案：A,B,D,E
解析：

第10题：

有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）

A对

B错


错
略

更多相关问题
相关内容