学科渗透环境教育时应注意的问题有哪些?

题目

学科渗透环境教育时应注意的问题有哪些?

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相似问题和答案

第1题:

渗透式心理健康教育课程有以下几种模式()

  • A、学科渗透模式
  • B、活动渗透模式
  • C、学校教育环境渗透模式
  • D、以上都不是

正确答案:A,B,C

第2题:

水洗型渗透液去除时应注意哪些问题?


正确答案: 水洗型渗透液可用水喷法清洗。
应注意:
1.水压不得大于0.35兆帕斯卡;
2.水温吧超过40℃;
3.水洗型荧光液用水喷法清洗时,应由下至上进行,以避免留下一层难以去除的荧光薄膜;
4.水洗时间在得到合格背景条件下,愈短愈好;
5.荧光液的去除可用黑光灯控制;
6.应使用粗水柱,喷头距离零件3000mm左右;
7.不要污染临近槽中的乳化剂。

第3题:

当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?


答案:
解析:
(1) 以可持续发展的理念为指导。
(2) 适应与超越问题。
(3) 功利价值与人文价值问题。
(4) 民族性与世界性问题。

第4题:

学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题?


正确答案:1.要更新教育观念
2.要整合教育目标
3.要把握教学原则
4.要纳入评价体系
5.要拓展教学资源

第5题:

高速铣削时应注意的问题有哪些?


正确答案:1.高速铣削必须戴护目镜,有防护挡板或铣刀的防护装置。
2.铣削平面时应用多刀头,防止过大冲击振动。

第6题:

“注意学科渗透,关心科技发展”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透,关心科技发展”的意义。


正确答案: (1)为了使学生适应未来社会的发展需要,为了使学生全面发展,必须让学生整体地了解科学的发展以及与社会科学的相互渗透,自然现象并不表现为物理、化学等专门学科的某种固有特性。物理教学中,注意不同学科间知识与研究方法的联系渗透,使学生了解自然界的相互联系,有助于学生获得对自然界更加本质的认识,有助于学生逐步树立科学的世界观。除此之外,教学内容要随时代而有所更新,否则,教师的工作将不能体现和适应科学技术的发展,学生也难以充分体会社会与科学的互动关系。
(2)为此,《标准》将科学技术的新成就引入物理课程,让学生了解一些他们能够接受的现代物理知识。如超导体、纳米材料的介绍,让学生尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解,研究电冰箱内外的温度差与所耗电能的关系提出节能措施,了解原子核式结构,了解人类探索微观世界的历程,学生要有节约用水的意识,以及水污染对人类造成的危害。这些无疑会扩大学生的知识面,激发他们学习物理的兴趣,更为重要的是,培养学生理论联系实际的作风,参与社会决策的意识是形成可持续发展观念的关键。

第7题:

学校心理健康教育的全面渗透是指:()。

  • A、学科教学中渗透心理健康教育
  • B、各种教育活动中渗透心理健康教育
  • C、校园环境中渗透心理健康教育
  • D、学科内容中渗透心理健康教育

正确答案:A,B,C,D

第8题:

学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题?
(1)以学科的特点与学生需达成的相关的学习技能、社会技能情感态度技能相结合。
(2)心理辅导技术与教学技术相结合。
(3)以学科的任务与特点为基础。
(4)以促进学生的发展为中心。

第9题:

目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是()

  • A、环境教育在物理学科中的渗透
  • B、环境教育在地理学科中的渗透
  • C、环境教育在历史学科中的渗透
  • D、环境教育在美术学科中的渗透

正确答案:B

第10题:

使用指导性家庭教育原则时应注意哪些问题?


正确答案: 在运用指导性原则时,家长要注意:
(1)树立正确的儿童观。
(2)给予恰如其分的帮助。
(3)重视孩子的自我教育。