在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:()。A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能B、鼓励幼儿学习书写自己的名字C、让幼儿长时间用笔D、提醒幼儿写画时保持正确姿势

题目

在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:()。

  • A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能
  • B、鼓励幼儿学习书写自己的名字
  • C、让幼儿长时间用笔
  • D、提醒幼儿写画时保持正确姿势
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第1题:

幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?


正确答案:
(1)学习的目标是隐含的。
(2)学习方式是潜移默化的。
(3)学习的动力来自幼儿内部。

第2题:

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。

A、提前为幼儿进小学打好基础
B、促进幼儿极大地发展
C、小学化倾向严重
D、小学教育学前化

答案:C
解析:
在幼儿园阶段,教师让幼儿学习小学的知识,是学前教育小学化的现象。

第3题:

游戏中的学习完全是由幼儿的兴趣、喜好、探索等__________推动的。


正确答案:
内部动机

第4题:

教师要利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养幼儿的()技能

  • A、前阅读和前书写
  • B、前阅读和前识字
  • C、前识字和前书写

正确答案:A

第5题:

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。
A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化


答案:C
解析:
在幼儿园阶段,教师让幼儿学习小学的知识,是学前教育小学化的现象。

第6题:

幼儿在游戏中的学习特点包括( )。


答案:B,C
解析:
对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长。幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:(1)学习的目标是隐含的。(2)学习方式是潜移默化的。(3)学习的动力来自幼儿内部。

第7题:

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。

A. 用图画和符号表达自己的愿望和想法
B. 书写自己的名字
C. 养成正确的写画姿势
D. 学习书写常见汉字

答案:D
解析:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中“阅读与书写准备”部分指出,4-5岁儿童的目标是:(1)愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法;(2)在成人提醒下,写写画画时姿势正确。5-6岁儿童的目标是:(1)愿意用图画和符号表现事物或故事;(2)会正确书写自己的名字;(3)写画时姿势正确。结合选项,本题选D。##niutk

第8题:

家长在游戏中应该做的()。

A.给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展

B.多点时间和幼儿做游戏

C.在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展

D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿


参考答案:ABCD

第9题:

以下哪项是《指南》中对于4-5岁幼儿书写目标的具体要求()

  • A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思
  • B、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法
  • C、会正确书写自己的名字
  • D、写画时姿势正确

正确答案:B

第10题:

鼓励幼儿学习书写自己的名字,提醒幼儿写画时保持正确姿势。


正确答案:正确

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