（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
第1题：
A.学习结果
B.学习目标
C.学习过程
第2题：
A、教师教授新知识
B、学生自主建构新知识
C、同学交流新知识
D、小组合作学习新知识
第3题：
总结性评价主要是指在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。 ( )
第4题：
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力？（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？
第5题：
在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）
A过程性学习评价
B形成性学习评价
C终结性学习评价
D诊断性学习评价
第6题：
为改进教学、了解学生学习情况，宜采用()
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、准备性评价
第7题：
第8题：
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
第9题：
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）
第10题：
形成性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。