教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
第1题：
A.弱智
B.超常
C.中常
D.低常
第2题：
第3题：
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。
A．准确了解问题
B．提供理论指导
C．预测并干预学生
D．结合教学进行研究
第4题：
超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）
第5题：
自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。
第6题：
第7题：
特殊儿童的类型有（）。
A智力超常儿童
B弱智儿童
C学习困难学生
D聋、哑、盲儿童
E成绩差的学生
第8题：
A、成长
B、品德
C、智力
D、体质
第9题：
IQ为115分，属于的智力等级是（）。
第10题：
智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。