幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维

题目

幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。

A、具体形象思维—动作思维—抽象思维
B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维
C、具体形象思维—抽象思维—动作思维
D、动作思维—抽象思维—具体形象思维

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第1题：

在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求()

A、激发幼儿思维的积极性主动性;

B、促进幼儿思维抽象能力的发展;

C、促进幼儿思维推理能力的发展;

D、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性;

参考答案：ABCD

第2题：

幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段.

A.知觉性思维

B.手的思维

C.行动思维

D.直觉行动思维

正确答案：D

第3题：

玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展,促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展,最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。()

此题为判断题(对，错)。

答案：对

第4题：

道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感、{pz_填空}。

答案：道德情操|

解析：

第5题：

道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情结、道德情感、____

正确答案：

道德情操

第6题：

在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()

A、初步逻辑思维

B、经验型逻辑思维

C、理论型思维

D、辩证思维

参考答案：ABCD

第7题：

幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、()等几个阶段。

A.抽象逻辑思维

B.眼的思维

C.手的思维

D.感性思维

正确答案：A

第8题：

幼儿思维发展的一般特点()

A.直觉行动思维不断发展

B.具体形象性是幼儿思维的主要特点

C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维

D.抽象逻辑思维开始萌芽

答案：ABD

第9题：

幼儿心理发展要经历的阶段有（　　）。

A.幼儿初期
B.幼儿中后期
C.幼儿中期
D.幼儿晚期

答案：A,C,D

解析：

幼儿心理发展一般要经历三个阶段：幼儿初期、幼儿中期、幼儿晚期。

第10题：

学生道德理想的发展经历着（）、（）和（）等三种水平。

答案：具体形象理想综合形象理想概括性理想

解析：

幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。

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