赛利格曼认为，将事物原因归因外部的、不稳定的和特定的因素时，就是乐观的；相反，归因于内部的、稳定的和普遍的因素就是（）的。
第1题：
有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（ ）
A．外部稳定归因
B．外部不稳定归因
C．内部稳定归因
D．内部不稳定归因
第2题：
如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因 C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因
第3题：
如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。
A．外部、不可控和不稳定归因
B．外部、可控和稳定归因
C．外部、不可控和稳定归因
D．外部、可控和不稳定归因
第4题：
赛利格曼认为，乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向，他将这种倾向命名为乐观（）。
第5题：
第6题：
有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于()。
A、内部稳定性的归因
B、内部不稳定的归因
C、外部稳定的归因
D、外部不稳定性的归因
第7题：
消极归因是把成功或失败的原因归结于外部的，不稳定的，不可控的因素。()
第8题：
有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（ ）
A、内部而稳定的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定的归因
D、内部而不稳定的归因
第9题：
马丁·赛利格曼认为构成快乐的要素是下面哪一项？（）
第10题：
将（）的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素，是乐观的解释风格。