心理素质的内涵和外延（）心理卫生学中的心理健康
第1题：
小学生心理健康教育的具体目的：
A、要促使小学生形成健康的心理素质
B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响
C、促进小学生个性心理的全面发展
D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平
第2题：
第3题：
心理健康教育课程的目的不是让学生掌握心理学的系统知识，而是要提高他们的心理素质形成健全人格。()
第4题：
心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、（）和心理治疗。
第5题：
第6题：
从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )
A．发展性教育和补救性教育
B．心理素质培养和心理健康维护
C．心理疾病预防和心理素质培养
D．心理疾病预防和心理健康维护
第7题：
第8题：
A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。
B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。
C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度，被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度，又被称之为“心理素质教育”。
D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。
第9题：
教师进行心理健康教育的基本要求是（）
第10题：
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、（）和（）。