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以“教育的终身化”为教育特征的是（）A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代

题目

以“教育的终身化”为教育特征的是（）

  • A、古代
  • B、文艺复兴后的欧洲
  • C、近代
  • D、现代
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第1题：

以“教育的多元化”是为教育特征的是( )

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代


正确答案：D

第2题：

以“教育的终生化”为教育特征的是（）

A.古代

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代

D.现代


正确答案：D
20世纪60年代，郎格朗提出来终身教育。

第3题：

以“教育的多元化”为教育特征的是（ ）。

A．古代

B．文艺复兴后的欧洲

C．近代

D．现代


正确答案：D

第4题：

以“教育的终身化”为教育特征的是（）。
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代


答案：D
解析：
终身教育是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。

第5题：

以“教育的全民化”为教育特征的是（ ）。

A．古代

B．现代

C．近代

D．文艺复兴后的欧洲


正确答案：B
全民教育是社会文明高度发达后才提出的，是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。

第6题：

以“教育的民主化”为教育特征的是（ ）教育。

A．占代

B．文艺复兴后的欧洲

C．近代

D．现代


正确答案：D

第7题：

初等义务教育普遍实施于（ ）。

A．古代

B．文艺复兴后的欧洲

C．近代

D．现代


正确答案：C
初等义务教育的普遍实施是在生产力达到一定水平之后，发生在近代。

第8题：

终身教育是( )。 A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的

终身教育是（ ）。

A．古代教育的特点

B．中的特点

C．近代教育的特点

D．现代教育的特点


正确答案：D
终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由法国著名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。终身教育思想的提出，对现代教育的发展产生巨大影响。

第9题：

终身教育是（ ）。


A.古代教育的特点 B.中世纪教育的特点
C.近代教育的特点 D.现代教育的特点


答案：D
解析：
第二次世界大战以后，教育的改革和发展也呈现出新的特点:一是教育的终身化;二是教 育的全民化;三是教育的民主化;四是教育的多元化;五是教育科技的现代化。

第10题：

“终身化”的教育特征出现在（　　）。


A.古代社会

B.文艺复兴后的欧洲

C.近代社会

D.现代社会

答案：D
解析：
“终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。

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