显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）A、递进关系B、转换关系C、互补关系D、制约关系E、适应关系

题目

显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）

A、递进关系
B、转换关系
C、互补关系
D、制约关系
E、适应关系

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第1题：

隐性课程与显性课程的区别:()。

A.学习结果不同

B.隐性课程主要是学术性知识

C.显性课程主要通过课堂知识传递

D.显性课程是有计划的学习活动

E.隐性课程对知识的传授起主导作用

正确答案：AD

第2题：

显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在()。

A.递进关系

B.转换关系

C.互补的关系

D.制约关系

E.适应关系

正确答案：ABC

第3题：

下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是【】

A．递进关系

B．渗透关系

C．互补关系

D．转换关系

正确答案：B
【B】[解析]解析显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系。

第4题：

简述显性课程与隐性课程的区别与联系。

正确答案: （1）第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，而隐性课程则是元计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。
（2）第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能，而隐性课程则主要通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等）而得到的知识、态度和价值观。
（3）第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。

第5题：

贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。

A、学科课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、显性课程

答案：C

解析：

课程表本身是一种"隐蔽的课程"，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。

第6题：

当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()

参考答案：正确

第7题：

贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于( )

A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程

答案：C

解析：

隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

第8题：

显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在( )

A．递进关系

B．转换关系

C．互补关系

D．制约关系

E．适应关系

正确答案：ABC

第9题：

隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（）

答案：错

解析：

隐性课程可能是消极的，也可能是积极的。

第10题：

显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（）

A、递进关系
B、转换关系
C、互补的关系
D、制约关系
E、适应关系

正确答案:A,B,C

显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）

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