“亲其师,信其道”体现了()的作用。
第1题:
第2题:
第3题:
“亲其师、信其道”,主要表明了( )的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
第4题:
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
A、性格特征
B、能力素质
C、人格表现
D、性格特征
第9题:
第10题:
我国古代很早就有把课内活动与课外活动结合起来的思想,下列选项中表达了这一思想的是()。
单选题“亲其师,信其道”出自()一书A 《学记》B 《论语》C 《大学》D 《孟子》
单选题(2015山东济南)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是()。A 传道者B 示范者C 教育工作实施者D 教育活动组织者
单选题“亲其师,而信其道”是指()。A 达到老师的期望水平B 兼顾不同学生的需要C 灵活多样的教学D 师生之间应保持平等、民主的关系
教师职业具有极强的示范性,下列选项中不能体现教师的示范性的是()。A、张载:"德薄者,终学不成也。"B、陶行知:"学高为师,身正为范。"C、《学记》:"亲其师,信其道,恶其师,疏其道。"D、孔子:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。"
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。
“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
“亲其师,信其道”出自()一书A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《孟子》
“亲其师,信其道”反映了()教育原则。A、以身作则B、启发疏导C、爱严相济D、因材施教
判断题“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。A 对B 错
多选题“亲其师,信其道”反映了()教育原则。A以身作则B启发疏导C爱严相济D因材施教