小凡4岁了,可是对幼儿园的集体生活适应很慢,入园时哭闹得非常厉害,不肯到其他班参加课内兴趣班活动,也不能与同伴合作分享玩具,出现明显的不合群现象。结合案例,分析影响学前儿童同伴交往的因素。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
成人注意监督,检查()幼儿的洗手情况,防止幼儿边洗边玩,敷衍了事
A 未入幼儿园不会洗手
B.中大班已学会洗手
C.初入幼儿园正在学洗手
D.未入幼儿园小婴儿
第3题:
下列例子中,可以初步判断学前儿童存在心理行为问题的是()。
A.小明3岁了,妈妈反映这个时期小明不像以前听话了,总爱和父母作对
B.小芳马上要上小学了,可是还会经常尿床
C.小东转到了新的幼儿园,可是却在幼儿园没有以前爱说话了
D.小红4岁了,因为饿了,偷偷吃了妈妈买回的小蛋糕,但是撒谎没吃
第4题:
家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。
第5题:
关于幼儿入园适应,下列陈述不正确的一项是()
A家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关
B性格外向,胆大的幼儿更易适应幼儿园的生活
C幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应快慢有关
D娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园环境
第6题:
a.儿童在幼儿园取得了一点进步,父母及时鼓励,送一个小礼品或在家人面前表扬。
b.在儿童面前正确评价老师,积极参与幼儿园教育活动。
c.对不适应幼儿园的儿童,父母不顾儿童的情绪,一直跟他谈论幼儿园的事情。
d.对缺乏交往技巧的儿童,在平时的生活中,父母教导孩子热情地邀请小朋友一起玩。
第7题:
第8题:
“女儿上幼儿园1个月了,这几天上幼儿园之前总是哭,并且哭的很厉害,感觉好像特别害怕幼儿园。老师说,女儿在幼儿园表现还可以,可以和小朋友一起玩,早上在幼儿园哭一会儿就好了,可是孩子回家之后稍有不顺心,就哭个没完,脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师,女儿这样实在让人伤脑筋,她是不是在幼儿园受了什么委屈,或者心理有了阴影? 根据上述材料,如果你是苗苗的老师,你该怎么跟家长沟通?
第9题:
有些孩子会哭闹着不去幼儿园,即使这样也要坚持每天上幼儿园,让孩子产生必须适应集体生活的意识。
第10题:
幼儿园小朋友刚入园的时候,在班里哭,然后老师就吓唬他,如果再哭,就送到大老虎身边,你怎么看?