桑代克的学习率包括()
第1题:
桑代克认为学习是尝试错误的过程。( )
第2题:
桑代克认为()是三条重要的学习原则。
A、准备率
B、练习率
C、效果率
D、反馈率
第3题:
简述桑代克提出的三条基本学习规律。
第4题:
简述桑代克的学习联结观。
第5题:
桑代克提出的学习的主律包括 。()
A、强化律
B、准备律
C、练习律
D、效果律
第6题:
筒述桑代克联结学习的主要观点。
第7题:
桑代克三大学习定律
第8题:
试评价桑代克的学习理论。
第9题:
简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
(1)效果律,桑代克的效果律表明,如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化,在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加。但是,如果跟随的是一个不满意的变化,这个行为重复的可能性将减少。可见,一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。。在刺激与反应之间形成可改变的联结,给以满意的后果联结就增强,给以不满意的后果联结就减弱。”奖励是影响学习的主要因素。奖励就是感到愉快的或可能进行强化的物品、刺激或后果。在桑代克后来的著作中,他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分,因为他发现惩罚并不一定削弱联结,其效果并非与奖励相对。
(2)练习律,指一个学会了的反应的重复将增加刺激——反应之间的联结,也就是S-R联结受到练习和使用的越多,就变得越来越强;反之,变得越弱。在他后来的著作中,他修改了这一规律,因为他发现没有奖励的练习是无效的,联结只有通过有奖励的练习才能增强。
(3)准备律,指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意;有准备而不活动则感到烦恼;学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。
第10题: