阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
第1题：
A.阅读教学是一场多角度的对话。
B.教师在阅读教学过程中的角色是服务者、组织者和引导者。
C.学生是阅读教学的活动主体。
D.阅读教学是一个集体活动过程。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、阅读是一种生活状态
B、学生是阅读的真正主体
C、阅读过程是个性养成与表达的过程
D、阅读教学是以文本为载体的主体对话过程
E、阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程
第4题：
文言文阅读教学的作用有不包括（）。
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。
B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。
C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。
D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。
第7题：
A、阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合
B、阅读教学的思想教育是指思想政治教育
C、阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程
D、阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础
第8题：
A.阅读是获取知识，认识世界的重要途径
B.阅读与个人成才毫无关系
C.阅读是开发智力潜能的有力工具
D.阅读是陶冶性情、培养高尚情操的良师益友
第9题：
阅读教学中主要的思维活动有哪些？
第10题：
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程。