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赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、

题目

赫尔巴特，五种道德观念，即“（）”：内心自由、完善、仁慈、正义、公正或报偿观念。

参考答案和解析
正确答案:五道念
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第1题：

赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）

A.道德判断

B.道德观念

C.道德热情

D.道德内化

E.道德决定

F.道德自制


参考答案：A, C, E, F

第2题：

赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”指

A.与儿童未来所从事的职业有关的目的
B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的
C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的
D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

答案：C
解析：
赫尔巴特是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。其教育代表作有：《普通教育学》《教育学讲授纲要》。其中《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科。赫尔巴特认为，“必要的目的”是指教育所要达到的最高和最基本的目的，道德普遍被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特认为教育的唯一工作与全部工作都可以总结在这一概念即道德之中，教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平或报偿等五种道德观念。

第3题：

主张“教育即生活”的教育家是（ ）

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳


正确答案：C

第4题：

赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。


正确答案:清楚（明了）；联合；系统；方法

第5题：

赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。
“内心自由”的观念；“完善”的观念；“正义”的观念；“报偿”的观念
略

第6题：

夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。（）


答案：错
解析：
题干描述的是赫尔巴特的观点。

第7题：

赫尔巴特


答案：
解析：
赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，是传统教育的代表，其思想可以概括为：教材中心、课堂中心、教师中心。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”，反映其教育思想的代表作《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

第8题：

赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点包括管理、自由()、仁慈。

A、习惯

B、爱好

C、迁就

D、溺爱


参考答案：A

第9题：

德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。


正确答案:系统

第10题：

赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。


正确答案:错误

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