研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平

题目

研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。

A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、无规则水平

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第1题：

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（） A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平

正确答案：B
科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。

第2题：

根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平

答案：B

解析：

柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展，题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。

第3题：

道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（）

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．超习俗水平

正确答案：A

第4题：

研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。

A.习俗水平
B.后习俗水平
C.前习俗水平
D.普通伦理水平

答案：C

解析：

第5题：

根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（）。
A.后习俗水平 B.习俗水平
C.可逆水平 D.前习俗水平

答案：B

解析：

习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。

第6题：

柯尔伯格将儿童道德判断发展划分为（）。

A．前道德判断水平

B．前习俗水平

C．习俗水平

D．后习俗水平

正确答案：BCD

第7题：

在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.道德水平

答案：B

解析：

第8题：

根据科尔伯格的道德发展观点,儿童仅把成年人的要求当做道德判断的标准处于()。

A.前习俗水平

B.自律水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

正确答案：A

第9题：

科尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为（　　）

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.中习俗水平
D.后习俗水平

答案：A,B,D

解析：

第10题：

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平

答案：B

解析：

科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。

研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平

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