( )体现不出班主任对学生的爱。

题目

( )体现不出班主任对学生的爱。

  • A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
  • B、尊重和信任学生
  • C、甘为人梯的精神,学而不厌,诲人不倦,循循善诱
  • D、对学生唯唯诺诺
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第1题:

班主任的情感素养中,最重要的是()。

A、爱学生

B、接纳心

C、平等意识

D、公平观


参考答案:A

第2题:

以下哪一个是爱学生的体现()。

A、给学生布置很多作业

B、经常对学生说“我爱你”

C、为学生创造有爱的学习氛围


答案:C

第3题:

爱岗敬业是职业道德的核心和基础,“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

班主任在教育学生时“即使是对同一个学生,昨天的方法,可能不适于今天”,这体现了班主任工作的()。

  • A、独特性
  • B、机变性
  • C、情感性
  • D、时代性

正确答案:B

第5题:

小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感,这种职业情感也叫对学生的爱。()


正确答案:错

第6题:

班主任的学习力对学生的影响是及其巨大的,爱读书的班主任能带出爱读书的孩子,会学习的班主任也能带出会学习的孩子。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第7题:

教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()?

A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求

B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱

C.要适度把握对学生的严和爱

D.严格要求,不需要有爱


参考答案:ABC

第8题:

爱岗敬业是职业道德的(),“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。

A、核心和方式

B、中心和基础

C、核心和基础

D、核心和原则


参考答案:C

第9题:

班主任爱学生有哪些特点?


正确答案: ①爱的目的性。班主任爱学生不限于个人间的师生情感,而是出于事业的要求,出于教师这个高尚职业的要求,目的是使自己的学生按照社会的需要在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面发展,成为合格的社会主义事业的建设者。
②爱的全体性。班主任要将自己的爱倾注给班里的每位学生,对生理正常的学生要爱,对生理上有缺陷的学生也要爱;不仅要爱品学兼优的学生,还要爱品学皆差的学生。
③爱的全面性。班主任的爱表现在关心学生的各个方面,不但要关心学生学习成绩的提高和品德行为表现,还要关心学生的思想表现和生活;不但应关心学生在校内的学习与生活,还要关心他们在社会上和家庭的表现状况。
④爱的自觉性。班主任爱学生是教师职业的特点,这个特点就是育人,塑造具有崇高理想和道德品质,具有丰富的文化科学知识的新一代。为了达到这一目标,班主任在工作顺利、成功时要爱学生,在工作不顺利,受挫失败时同样要爱学生;爱学生还不能因自己情绪的好坏而转移;也不能以学生表现的优劣而转移。
⑤爱的恒常性。班主任对学生的爱要持之以恒,贯穿在整个班级教育过程中,贯穿于班主任工作的始终,不能半途而废,或热一阵,冷一阵,反复无常。

第10题:

学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。

  • A、定性评价
  • B、过程评价
  • C、定量评价
  • D、阶段评价

正确答案:D

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