操行评定的一般步骤是()

题目

操行评定的一般步骤是()

  • A、学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈
  • B、学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈
  • C、学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价
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第1题:

下列关于小学生操行评定的说法中,不正确的是( )。

A.操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’

B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤

C.操行评定由班主任负责,其中写评语的工作可以交给学生完成

D.操行评定目的在于肯定优点,找出缺点,教育儿童奋发向上


正确答案:C

第2题:

操行评定的一般步骤包括( )

A.学生自评 B.小组评议
C.班主任评价 D.信息反馈
E.收集信息


答案:A,B,C,D
解析:
操行评定的一般步骤是::学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

第3题:

操行评定一般包括学生自评、小组评议、__________和__________等四个步骤。


正确答案:×
班主任评价、信息反馈

第4题:

操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、信息反馈。

  • A、学生自评
  • B、学生互评
  • C、学业评价
  • D、品德评价

正确答案:A

第5题:

下列不属于操行评定的一般步骤的是(  )。

A.学生自评
B.小组评议
C.信息反馈
D.统一安排教育活动

答案:D
解析:
略。?

第6题:

操行评定的一般步骤是().

A.学生自评

B.小组评议

C.学生互评

D.班主任评价

E.信息反馈


正确答案:ABDE
ABDE【解析】一般不进行学生互评,或者学生互评也是自评的一种.

第7题:

操行评定的一般步骤是( )。
A.学生自评 R小组评议
C.学生互评 D.班主任评价
E.信息反馈


答案:A,B,D,E
解析:
一般不进行学生互评,学生互评是自评的一种。

第8题:

何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?


正确答案:
    (1)操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价,主要由班主任负责。操行评定的目的在于:教育儿童奋发向上,肯定优点,找出缺点,指出努力的方向,鼓励儿童上进。
    (2)操行评定的一般步骤
    ①学生自评。根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题,学生对照自己的表现进行自评,填好测试题。
    ②小组评议。评议小组必须由一些严肃认真、责任心强的学生及班组长构成。通过复议找出偏差,并计算总分,写出评语。
    ③班主任评价。小组评议后,班主任根据小组评议和班级工作记录,综合分析,给每个学生写出切合实际的评语,并给定等级。等级一般分优、良、中、差四个级别,但“差”等应慎用。
    ④信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生,必要时,做出解释。

第9题:

简述操行评定的一般步骤。


答案:
解析:
[参考答案]操行评定的一般步骤包括:
(1)学生自评。根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题,内容包括思想品德、文化学习、遵守纪 律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现进行自评,填好测试题。这一阶段,小学生可以发 现自己的优缺点,找到今后努力的方向。
(2)小组评议。自我评价难免有对自己的评价过低或过高之处,因此需要加以纠正,班主任可以组织 一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。评议小组必须由一些严肃认真、责任心强的学生及班组 长组成。通过复议找出偏差,并计算总分,写出评语。
(3)班主任评价。小组评议后,班主任根据小组评议和班级工作记录(平时对学生的了解和观察记录 及同任课教师与家长的调查情况),综合分析,给每个学生写出切合实际的评语,并给定等级。等级一般 分优、良、中、差四个级别,但“差”等应慎用。
(4)信息反馈。班主任要把评定的结果用口头或书面的形式反馈给学生·必要时,要对具体的评语做 出解释。

第10题:

为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现哪些原则?


正确答案: 为什么要对学生进行操行评定:
(1)有利于帮助学生正确认识自己;
(2)有利于家长了解子女的综合表现;
(3)有利于科任教师了解学生。
操行评定应体现的原则:
(1)体现素质教育思想 ;
(2)公正、客观;
(3)促进学生发展。