一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。A、示范性B、长期性C、创造性D、复杂性

一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

第1题：

在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。()

答案：对

解析：

在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性。

第2题：

教师产生职业倦怠，（）

正确答案:B

第3题：

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。()

参考答案：正确

第4题：

一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征。

正确答案:D

第5题：

—般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践才能得到检验，这体现了教师劳动的（）

正确答案:D

第6题：

从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，景象晦暗，不能最终确定其意义。

A对

B错

对
略

第7题：

教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。

正确答案:正确

第8题：

和谐教育关注的范围不能局限于课堂教学或校园生活,必须扩展到学生成长背景中更广阔的领域。家长是教师教育学生的主要合作者,教师和家长的交流是间接影响教育效果的重要一环。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

从意象的接受效果来看，文学意象往往显得意味多样，景象晦暗，不能最终确定其意义。

正确答案:正确

第10题：

影响教育效果的最重要的因素是教师的教育权威。

正确答案:错误

一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在