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有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程

题目

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

  • A、学科课程
  • B、综合课程
  • C、活动课程
  • D、隐性课程
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程


答案：A
解析：
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是学科课程。学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。

第2题：

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（　　）。

A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程

答案：A
解析：
分科课程（学科课程），即从各门学科中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分学科安排教学顺序、学习时效和期限的课程。分科课程强调各门课程各自的逻辑体系，教学以各自的学科知识为中心分科进行。

第3题：

从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。

A.综合课程

B.学科课程

C.显性课程

D.分科课程

E.活动课程


参考答案：E

第4题：

从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、分科课程
  • D、综合课程

正确答案:B

第5题：

按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

  • A、学科课程与经验课程
  • B、显性课程与隐性课程
  • C、分科课程与综合课程
  • D、综合课程与学科课程

正确答案:B

第6题：

学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )

A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程

答案：A
解析：
学科课程

第7题：

按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为（）

  • A、学科课程和经验课程
  • B、综合课程和核心课程
  • C、显性课程和隐性课程
  • D、国家课程和校本课程

正确答案:A

第8题：

直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。

A.学科课程与活动课程
B.学科课程与综合课程
C.显性课程与隐性课程
D.选修课程与必修课程

答案：A
解析：
活动课程与学科课程的关系，实际上反映的是人的直接经验与间接经验、个人知识与公共知识、儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间盼关系，也从一个侧面反映了成人学习方式与儿童学习方式的分歧与差异。

第9题：

幼儿园的学科活动基本上是一种（）。

  • A、广域课程或综合课程
  • B、广域课程或经验课程
  • C、综合课程或经验课程
  • D、经验课程或活动课程

正确答案:A

第10题：

经验本位的综合课程即（）

  • A、显性课程
  • B、心理健康教育活动课
  • C、隐性课程
  • D、心理健康教育学科课程

正确答案:B

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