交际法主张(),交际既是学习的目的也是学习的手段。

题目

交际法主张(),交际既是学习的目的也是学习的手段。

  • A、鼓励学生大量使用目的语
  • B、减轻学生的心理压力
  • C、教学过程交际化
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

儿童学习语言的过程也是学习和掌握交际工具的过程。()


正确答案:对

第2题:

英语口语学习的目的是用英语进行交际,有效的学习方法是坚持实践性原则,信息 技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。 ( )


答案:错
解析:
信息技术环境对学生进行口语交际实践有很大的帮助。

第3题:

口语交际教学有( )要求。

A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B、着力培养日常口语交际的基本能力

C、创设多种多样的口语交际情境

D、兼顾口语交际能力的发展


参考答案:ABCD

第4题:

言语交际概念表述正确的有:()

  • A、不以交际为目的的言语交际(个人“内向”的言语行为)
  • B、以交际为目的的言语行为
  • C、以书面交流为目的的行为
  • D、以现代科技为手段进行信息交流的行为

正确答案:A,B

第5题:

从言语交际学的角度看,话语既是交际活动的结果,也是交际活动的工具。


正确答案:正确

第6题:

就下面的辩题选择你感兴趣的一方进入论坛发表你的观点,每帖不低于100字。案例一正方:言语交际技巧,需要学习。反方:言语交际技巧,不用学习。案例二正方:言语交际应该使用普通话反方:言语交际应该使用方言


答案:案例一:我的观点是言语交际技巧是需要学习的。语言是思维的直接体现,言语交际的成功主要取决于一个人的思维的机敏和语言的恰切。归根结底是看一个人的文化素质和表达能力,较高素质的人思维缜密、认识深刻,他言语交际中的旨趣,是随交际场合的不同而变化的,甚至可以说是一种艺术。文化素质和表达能力不是人们天然就会具有的能力,是需要后天学习的。言语艺术的获得,言语水平的提高,需要我们学习一些技巧方法,也需要我们广泛地进行言语实践,在现实交际中反复磨炼,学会灵活运用,只有这样才能真正提高言语交际的水平。
案例二:我的观点是言语交际应该使用普通话。语言是最重要的交际工具,其通用范围越广,使用的人口越多,实用价值就越高。汉语是世界上使用人口最多的语言,普通话是汉语的标准形式,也是世界上使用人口最多的民族共同语。汉语的方言体系十分复杂,各大方言之间难以通话。每种南方方言内部的分歧也十分严重,邻县之间甚至邻乡之间,语言交际障碍十分普遍。既便是北方话,各次方言之间、各地土语之间在语音、词汇等方面也有明显差异,有时也会有交际困难。因此在言语交际中推广使用全国通用的普通话具有重要意义。

第7题:

语言是人们交际的工具,在销售活动中具有重要作用。学习语言是开展推销活动的基本需要,也是成功推销的重要手段。


正确答案:正确

第8题:

可将幼儿的前语言时期分为()阶段。

A、产生交际倾向

B、学习交际“规则”

C、扩展交际功能

D、完成交际学习


参考答案:ABC

第9题:

对于语文教师而言,要想有效实施口语交际教学,需要()。

  • A、选择合理的教学内容
  • B、学习口语交际方面的知识
  • C、学习评价口语交际教学
  • D、其他

正确答案:B

第10题:

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用()进行交际的能力。


正确答案:目的语

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