高校培养目标主要有哪些层次?()
第1题:
第2题:
第3题:
高校培养目标
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
高校培养目标的定向作用是指()。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定,它是高等教育目的的()。A、抽象化B、系统化C、具体化D、一般化
()的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
问答题主要有哪些机构为高校毕业生提供就业服务?
高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系
高校培养目标的现实依据是()的统一。
测量的层次主要有哪些方面?
主要有哪些机构为高校毕业生提供就业服务?