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作为一种培训工具，SIYB游戏为学员提供了在培训教室中经营企业的（）经验。A、实际B、实践C、现实D、资源

题目

作为一种培训工具，SIYB游戏为学员提供了在培训教室中经营企业的（）经验。

  • A、实际
  • B、实践
  • C、现实
  • D、资源
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

头脑风暴法的优点是( )．

A．培训过程中为企业解决了问题

B．可以帮助学员解决工作中遇到的实际问题

C．培训中学员参与性强

D．达到了相互启发的目的

E．对培训顾问的要求不高


正确答案：ABCD
ABCD【解析】头脑风暴法又称“研讨会法”或“讨论培训法”．头脑风暴法对培训顾问要求高．如果不善于引导讨论，可能会使讨论漫无边际；培训顾问主要扮演引导的角色，讲授的机会较少．

第2题：

外部培训师与企业内部开发的培训师相比，其劣势在于()

A.培训教师资源的质量较差
B.培训效果难以保证
C.缺乏实际工作经验
D.对学员的吸引力不大

答案：C
解析：
外部聘请师资的优点包括：①选择范围大，可获取到高质量的培训教师资源；②可带来许多全新的理念；③对学员具有较大的吸引力；④可提高培训档次，引起企业各方面的重视；⑤容易营造气氛，获得良好的培训效果。外部聘请师资的缺点包括：①企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险；②外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能使培训适用性降低；③学校教师可能会由于缺乏实际工作经验，导致培训只是“纸上谈兵”；④外部聘请教师成本较高。

第3题：

企业进行培训机构选择决策的资源依据是（ ）。

A．培训内容

B．接受培训的学员

C．企业特点

D．培训需求的分析

E．培训机构的资质


正确答案：ABC

第4题：

某大型国有企业可以容纳500人同时进行轮训的培训教育中心已经落成。该培训教育中心配置了20间专用教室和报告厅。其包括大中型报告厅5个、专用教室5间和标准教室10间，该中心教务部负责人正在对各类教室布置的方案，征询相关部门领导、专家们的意见。
请结合本案例回答以下问题：
(1)在对培训教室进行布置时。可以采用哪些具体方法方式?
(2)在上述教室布置方法中，哪一种是典型的以学员为中心的布置方法?哪一种是有利于培养学员的团队意识?哪一种是空间利用最好的布置方法?


答案：
解析：
(1)在对培训教室进行布置时，可采用的具体布置方法如下：
①传统布置法。即学生面向讲台，分排就座，坐椅前通常有桌子，便于放学习用具和记笔记，若只有椅子，则可将椅子设计成宽扶手的，便于学生记笔记。
②臂章形布置法。这种方法由传统布置法发展而来，它将每列桌子靠中间过道的一头向后稍移一定的角度，以使处于同一排而被过道隔开的学生能相互看见，相互交流。但这种方法只适合于桌椅排成两列的教室。
③环形布置法。即将桌椅围成一个不封闭的圆圈，缺口处为教师的位置，便于学生之间、学生与教师之间的交流，是典型的以学生为中心的布置方法。
④圆桌会议和圆桌分组布置法。这种方法适于人数在15人以下的研讨性培训，容易增加亲近感，学员精力比较容易集中。
⑤U形布置法。即将桌椅围成一个u形，开口处是教室的正面。这种布置形成两边的学生互相对视，另一排学生正对教师。它适合于模拟练习法。
⑥V形布置法。即将课桌、座位以一个角度进行布置，摆成一个V字形。
(2)在上述教室布置方法中：
①环形布置法即将桌椅围成一个不封闭的圆圈，缺口处为教师的位置，便于学生之间、学生与教师之间的交流，是典型的以学生为中心的布置方法。它适合于应用研讨或案例法的教学，而不适合于讲授。
②圆桌分组布置方式的主要优势是：比较适合较大型的团队培训；有利于培养团队意识，可以在桌与桌之间进行沟通，不离开位置就能组成新的小组，培训师可以在各桌之间巡视，并且加入任何一组。
③从空间利用的角度看，传统布置法是最好的，因为它只要留出教师的活动空间和座位间的通道，其余空间都可摆放桌椅。

第5题：

聘请高校教师作为企业外部培训师，存在的不足包括（　　）。

A． 不易营造良好的培训氛围
B． 培训容易纸上谈兵，脱离实际
C． 培训师的可选范围较窄，不易找到合适人选
D． 培训师缺乏企业的了解，加大了培训风险
E． 培训师缺乏对受训学员的了解，可能降低培训的适用性

答案：B,D,E
解析：
外部聘请师资的缺点有：①企业与其之间缺乏了解，加大了培训风险；②外部教师对企业以及学员缺乏了解，可能使培训适用性降低；③学校教师可能会由于缺乏实际工作经验，导致培训只是“纸上谈兵”；④外部聘请教师成本较高。

第6题：

开发企业内部培训师的优点为（ ）。

A.有利于提高培训的效果
B.培训相对易于控制
C.内部开发教师资源成本低
D.与学员熟悉，能保证培训中交流的顺畅
E.不易于在学员中树立威望

答案：A,B,C,D
解析：
本题考查的是开发企业内部培训师的优点：（1）对各方面比较了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训的效果。（2）与学员相互熟识，能保证培训中交流的顺畅。（3）培训相对易于控制。（4）内部开发教师资源成本低。

第7题：

开发企业内部培训师的优点为()。

A:有利于提高培训的效率
B:培训相对易于控制
C:内部开发教师资源成本低
D:与学员熟悉，能保证培训中交流的顺畅
E:不易于在学员中树立威望

答案：A,B,C,D
解析：
本题考查的是开发企业内部培训师的优点。

第8题：

选择培训机构，决定于设计者对可选资源的价值取向，在这些资源中，被用来作为对培训机构选择决策的基础主要包括（ ）等。

A．培训者的风格

B．培训课程完整性

C．培训内容

D．接受课程培训的学员

E．企业自身特点


正确答案：CDE

第9题：

(2016年11月)某公司人力资源部对员工举办一次为期4天的集中培训，参加培训的学员50人。根据以往经验，人力资源部做了80000元的培训成本预算。培训期间的费用标准及实际支出情况如下：
培训讲师的课酬为10000元／天。
交通食宿费500元／天。
培训场地及设备租赁费1500元／天。
学员教材费100元／人。
餐费每人20元／天。
参加培训人员的误工费为每人平均100元／天。
其他培训费合计2000元。
请计算此次培训实际的培训成本和每位学员的平均成本，并分析培训费用预算执行情况。


答案：
解析：
P209—211
(1)培训总成本=教师课酬+教师交通食宿费+场地及设备租赁费+学员教材费+学员餐费+误工费+其他培训费用(6分)
=10000×4+500×4+1500×4+100×50+20×50×4+100×4×50+2000
=40000+2000+6000+5000+4000+20000+2000
=79000(元)。(2分)
(2)人均培训成本=总培训成本÷参加培训人数=79000÷50=1580(元)。(3分)
(3)从预算执行情况来看，实际培训总成本与预算相比节约1000元，预算执行率为98．75％，说明此次培训很好地控制了成本，满足预算要求。(4分)

第10题：

某大型国有企业可以容纳500人同时进行轮训的培训教育中心已经落成。该培训教育中心配置了20间专用教室和报告厅。其包括大中型报告厅5个、专用教室5间和标准教室10间，该中心教务部负责人正在对各类教室布置的方案，征询相关部门领导、专家们的意见。
请结合本案例回答以下的问题：
(1)在对培训教室进行布置时。可以采用哪些具体方法方式?
(2)在上述教室布置方法中，哪一种是典型的以学员为中心的布置方法?哪一种是有利于培养学员的团队意识?哪一种是空间利用最好的布置方法?


答案：
解析：
(1)在对培训教室进行布置时，可采用的具体布置方法如下：
①传统布置法。即学生面向讲台，分排就座，坐椅前通常有桌子，便于放学习用具和记笔记，若只有椅子，则可将椅子设计成宽扶手的，便于学生记笔记。
②臂章形布置法。这种方法由传统布置法发展而来，它将每列桌子靠中间过道的一头向后稍移一定的角度，以使处于同一排而被过道隔开的学生能相互看见，相互交流。但这种方法只适合于桌椅排成两列的教室。
③环形布置法。即将桌椅围成一个不封闭的圆圈，缺口处为教师的位置，便于学生之间、学生与教师之间的交流，是典型的以学生为中心的布置方法。
④圆桌会议和圆桌分组布置法。这种方法适于人数在15人以下的研讨性培训，容易增加亲近感，学员精力比较容易集中。
⑤U形布置法。即将桌椅围成一个u形，开口处是教室的正面。这种布置形成两边的学生互相对视，另一排学生正对教师。它适合于模拟练习法。
⑥V形布置法。即将课桌、座位以一个角度进行布置，摆成一个V字形。
(2)在上述教室布置方法中：
①环形布置法即将桌椅围成一个不封闭的圆圈，缺口处为教师的位置，便于学生之间、学生与教师之间的交流，是典型的以学生为中心的布置方法。它适合于应用研讨或案例法的教学，而不适合于讲授。
②圆桌分组布置方式的主要优势是：比较适合较大型的团队培训；有利于培养团队意识，可以在桌与桌之间进行沟通，不离开位置就能组成新的小组，培训师可以在各桌之间巡视，并且加入任何一组。
③从空间利用的角度看，传统布置法是最好的，因为它只要留出教师的活动空间和座位间的通道，其余空间都可摆放桌椅。

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